如何激發學生學習思品課的興趣

　　首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關係又是朋友關係，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動，讓課堂充滿活力，鍛練每個學生的表達能力。最後，藉助網路教學工具，影響具體地為學生演示各種現象。

　　1、巧設懸念，引入新課激發學生的興趣。強烈的好奇心，是引發興趣的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因後果及其內涵。

　　2、最佳化課堂教學，調動學生數學學習興趣。可在使用情境匯入、實驗匯入、演示匯入、設疑匯入時，給學生創設一個懸念。因為小學生的好奇心很強烈，它能引發學生的興趣，是小學生興趣的重要來源。

　　3、在玩中學習，以玩激學。教學活動要充分考考慮學生的省心發展特點，教師要結合學生的生活經驗及其已有知識設計出富有情感的活動。

　　4、

　　1、使學生保持好奇心。

　　2、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。

　　3、教師要幫助學生建立自己的目標。

　　4、有效的應用表揚，多鼓勵，儘量少批評。

　　5、增強課堂美感，提高興趣。興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。