寬鬆和諧激趣法，師生應是平等的合作者，要彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣的課堂氛圍中，師生之間才能形成互動、交流的對話平臺，學生才能輕鬆愉快、活潑熱情、興致盎然地發揮想象力；讚揚欣賞激趣法：老師要關注學生成長的每一點進步，幫助學生髮現自己、肯定自己，“好孩子是誇出來的”；認真傾聽激趣法：在整個學習過程中始終是學生做主角，極大地調動了學生的學習積極性和探究興趣，使學生的學習 狀態保持活躍和熱烈，使語文課堂呈現無窮的活力與魅力；平等評學激趣法：教師就可以把學生的自評與互評權交還給他們，激發其活躍的主體意識，感受班集體內平等、和諧、信賴的自由氛圍。
設定懸念。學生的好奇心很重，在上課的過程中教師可以丟擲一個懸念，然後在恰當的時機將答案點撥出，讓學生獲得解疑的成就感。用有意思的方法叫學生名字。當有學生注意力不集中時。你可以善意的提醒一下，用一些有意思的方法來叫他的名字。拖長音不失為一個好辦法。創設聯絡。講到一個東西時，能與學生日常生活所聯絡起來，講到和他們自己息息相關的東西的時候，注意力就會集中。小遊戲。在學生們聽課累了的時候，可以帶領學生做一些小遊戲來緩解緩解，比如手指操，小西瓜大芝麻的遊戲等等。多用修辭手法。老師在課堂的恰當的運用一些比喻、擬人、排比等修辭手法來講話，會給學生趣味橫生的感覺，課堂氣氛自然而然的就上來了。
建立良好的師生關係，營造輕鬆、愉快、和諧、民主、平等的教學氛圍，滿足學生愛和尊重的需要，是激發學生學習興趣的前提和基礎，是推進學生學好語文課的重要保證。
1、教師要巧妙利用課堂上隨機出現的情境變化，注重學生的情感交流，適時調整活動內容與教學策略。
2、教師說話態度要和藹，聲音動聽，給孩子親切感。
3、知識點撥，活躍氣氛。若教師能把掌握的科學知識靈活地運用到課堂中去，學生就會由對教師講課的讚美上升到對教師的敬佩，進而發展到對教師所教學科的熱愛。
4、創設情境，活躍氣氛。小學生因為年齡特點，有著好奇心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動的特點。作為老師應從這些方面多去思考，充分的發揮學生非智力因素在學習中的作用。
5、運用幽默的語言，活躍氣氛。運用幽默語言，適當穿插一些笑料，能讓課堂氣氛更為輕鬆。教學幽默具有極強的情緒感染力，可以有效地活躍課堂氣氛，使學生人人精神振奮，個個情緒活躍。
談話匯入法：指在新課內容呈現之前，師生圍繞一個或多個話題開展英語自由交談。在師生交流中不知不覺進入新課主題，這樣的匯入活動自然而流暢，透過師生間的真實交流溝通了他們之間的感情，引導學生帶著豐富的情感進入新課。遊戲匯入法：在呈現新知識前組織生動有趣的英語遊戲，透過遊戲引發學生的無意注意，變枯燥的複習為豐富多 ...
1、課堂裡鴉雀無聲,落針可聞，同學們爭先恐後的搶答老師的提問，老師表情嚴肅的講課，同學們也是在認真的聆聽，老師隨意的一句幽默話語，頓時引起同學們的鬨笑。
2、同學們有的東張西望，捕捉資訊，有的交頭接耳，小聲議論商量，有的低頭沉思，暗中篩選。
3、這時課堂上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當 ...
合理使用多媒體如下：
為學生營造了一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景，在教學中，恰當運用多媒體課件創設情境，能很好地激發學生的學習興趣。運用多媒體促使學生去思考、發言，能為學生提供多樣化的教育形式，創造更好的學習情境。將抽象的知識透過聲音、圖畫的方式展現出來，創設出一個生動有趣的教學情景，化無 ...
1、訓練學生敢說。
教師教給學生自我調節的方法。
①呼吸調節法。具體做法如下：準備階段，學生站立、站穩，雙肩下垂，閉上雙眼，以後，慢慢地撥出來，深深地吸進去，慢慢地撥出來……重複練習，持續數分鐘。
②自我暗示法。在說話前，自己暗示“我會行的”，“我會講好的”“即使失敗了，也沒有什麼，重要的是參 ...
1、融入富有趣味性的遊戲，喚起學生的學習興趣。
小學生天性愛玩、好動，具有豐富性和趣味性的遊戲更是深受他們的喜愛和歡迎，無論何時、何地，只要有遊戲，他們立即能全身心地投入其中。因此，作為一名小學語文教師，我們可將遊戲適時、合理地融入課堂教學中，如此，便能活躍課堂教學氣氛，喚起學生的學習興趣。
2、 ...
1、在表演中學習：昨天在學習《三個小夥伴》這篇文章時，因為是一篇童話故事，所以孩子們特別感興趣。在理清課文之後，我讓孩子們分別扮演書中的小野豬、小袋鼠和小象，包括那棵小樹，孩子們也真的是把自己當成文中的主角，興致勃勃的再現了文中的故事。待表演完，放學後，其中一個表演的孩子趙梅鍵跑來甜甜的笑著對我說：老師， ...
1、情緒感染法：課堂教學的過程，是師生之間雙向交流的過程，在這個過程中，師生之間的合作是十分重要的，但起決定作用還是教師，因此，不管生活中遇到多麼大的問題，只要走上講臺，教師就應該保持情緒飽滿、精力旺盛；
2、興趣培養法：教師應該在課堂上抓住一切機會去培養學生的興趣，使他們產生一種主動而不是被動學習的 ...