從個人閱歷和內涵來說,書讀多了,思考角度也會比較寬泛,同一事物,想得可能會比較深入。從個人所處的周圍環境來說,如果周圍人與你相較,實力更強或比較志同道合,那麼你就能攝取更多的資訊和知識,從更為寬廣的角度理解不同問題。舉個例子,一個人在世界五百強的公司工作,和在小城市工作的人相比,他見到的東西,遇到的人,接觸到的知識,都是更加豐富的,他的眼界自然要更高,更廣。
1、當孩子感受到別人教育他時,教育就失敗了,最好的教育,便是無痕教育,有心無痕,潤物無聲,這既是教育的最高境界,也是教育的基本要求,無痕的教育,是沒有大人個人意志的烙印,是尊重生命本身。
2、把教育隱藏起來,不是沒有教育意圖,更需要的是讓孩子認識自己,如何做自己,如何思考,如何為自己而生。
3、無痕教育的最佳教育場所,是家庭,在家庭教育這個層面,是重中之重,世間百業,父母這一職業是最有難度的職業,家庭是非常重要的教育場所,家長是非常重要的教育資源。
4、學校的
“一日為師,終身為父”的意思是哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一樣敬重。
出處:清代詩人羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》:忠臣無境外之交,弟子有柬修之好。一日為師,終身為父。
這句話出自《老子》第六十三章,釋義:小了才能大,少了才能多,人原本有品德,後來失去品德有了怨恨。小是大的基礎,少是多的基礎,德是怨的基礎。在現實中多指不論別人對自己的怨恨有多大,都要用清靜無為的道德來應對。
這裡的德是人本初的品德,即道賦予人的品德,並不是人制造的品德。老子強調人們在生活中應該像道一樣 ...
解釋:交:交情。 賢者之間的交情,平淡如水,不尚虛華。
出 處:《禮記·表記》:“故君子之接如水;小人之接如醴;君子淡以成;小人甘以壞”。
例 句:人的思想品德表現在各個方面,君子之交淡如水,便是革命者的崇高品德在交友往來中的具體體現。
語 法:作狀語;含褒義。
結 構:主補式。
近義 ...
此句出自《使徒行傳》中20章35節。
《使徒行傳》是《聖經》新約的一卷書,本卷書共28章。記載了耶穌基督復活、向門徒顯現、昇天後,他的使徒們傳道、殉教的事蹟等。
從最早的時期開始,聖經學者已將《使徒行傳》視為《聖經》的正典。書中的部分內容可在若干現存希臘文《聖經》最古的紙莎草紙抄本中找到,特別值得 ...
這裡指個體,不是群體。作為個體,窮人很可能因為一個小錯誤傾家蕩產,對富人的影響則較小。作為群體,窮人是底層。目標只有生存,生存則會讓人擁有無限的可能,而富人更願意安穩。 ...
“每一個人都應享有從事體育運動的可能性,而不受任何形式的歧視,並體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神”除此之外簡介的奧林匹克精神又是什麼?
那麼,本期奧運文化解析奧運會的精神是什麼。
還想了解》》2018年奧運會在哪裡舉行
國際奧委會在《奧林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中 ...
這是社交的結果,而不是規則,圈子無非是不同的能力,興趣,背景等產生的社交團體,人們各自能力不同,興趣不一樣,背景不同,自然就融不到一起,而不是反過來,預判自己融不融的進什麼圈子,做好自己,跟喜歡的人交往,自然會融進屬於你的圈子,沒必要對著所謂的圈子畏懼,也沒必要因為玩不到一起而哀嘆,朋友長存的核心是智慧, ...
你越努力,能力就會越提高,能力提高到一定程度,原來不屬於你那個層面的機會就會出現,你也能抓得住機會。在別人看來,就很幸運。另外,根據數學統計機率原理,你盯準一個目標,努力無數次,次次失敗的機率會比中樂透還要低。 ...