如何當好小學教導主任

　　當好小學教導主任要做到：

　　1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面,樣樣都要安排。教導主任專司其職,專門管教學工作,是校長的得力助手。

　　2、當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理,在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,管理工作必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定,計劃要指導思想明確,措施恰當得力。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執章必嚴。做任何事情都要將規定說在前面,違反了規定就照制度執行。

　　3、當好教育教學的帶頭人。在教育教學過程中，終身學習，不斷更新自己的教育教學觀念，與時俱進。積極參加學校組織的科研活動。為其他教職工樹立榜樣。

　　1、作好校長助手：協助校長制定並實施學校的教育、教學工作計劃及協助校長組織和管理好學生的思想政治教育、勞動技術教育和體育衛生教育等工作；

　　2、當好領導參謀：為實現學校的教育目標，教導主任不僅要做好校長的助手，而且要當好校長的參謀；

　　3、做好工作排程：學校是一個有機的整體，某處出現故障就會影響學校工作的整體運轉，做好排程工作十分重要；

　　4、抓好常規檢查：透過檢查不但可以對學校決策和計劃的正確性進行檢查，對教師的工作進行督促考核，也能對全體學生的全面質量進行了解；

　　5、搞好教學指導：教師在教育和教學過程中起著主導作用，教師的政治品質、教育思想、學識水平、教學方法直接影響學生成長，要提高學生全面質量，實現學校的教育目標，指導教師的教是十分重要的；

　　6、處好人際關係：美國心理學家梅奧的“人群關係理論”認為，人的社會心理需求特別是人際關係對個人行為的積極性和能動性有決定意義。

　　當好小學四年級班長的方法：

　　1、以身作則，以身示範，比如班級的公共工作要積極對待，給同班同學留下良好的印象，起好帶頭作用；

　　2、瞭解本班學生的個性，能針對不同的性格的同學實施不同的管理方法，多與同學交流、談心；

　　3、要主動及時的完成班主任交給的任務，不管是否完成任務，必須及時向班主任彙報情況；

　　4、班級中出現的一切非正常情況要第一時間彙報班主任，聽從班主任的安排；

　　5、提高自己的學習成績，關心每個同學的學習情況，如有大多數同學學習困難的情況