如何組織好一年級小學生上課

　　1、把愛獻給學生小朋友進入學校就等於步入了人生求學的第一站，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要用愛心精心地培育。2.激發學生興趣，吸引學生注意力都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，可以調動學生學習的積極性。3.給學生一個新鮮感小學生喜歡新奇、有趣的東西，因此，教師的教學活動不能一成不變，要經常的給學生以新鮮感。

　　1、《三字經》，作者王應麟，《三字經》是最普及的蒙學讀物，也是中國文化的符號，講述了儒家文化的核心觀念、古人的做人準則和治學態度，也是一部簡明中國通史。

　　2、《安徒生童話》，作者安徒生，《安徒生童話》是世界兒童文學史上的珍寶，是安徒生饋贈給全世界的禮物。自《安徒生童話》被譯介入中國以來，它已經成為中國兒童完美童年不可或缺的一部分，深深地影響了一代又一代的中國人。

　　3、《小王子》，作者安東尼·德·聖·埃克蘇佩裡，《小王子》從1943年發表以來，被翻譯成270多種語言，發行五億冊。它能告訴小朋友關於生活、純真、愛與馴養的道理。接受文學的恩賜和照料不是為了學業也不是為了職業，是為了生命的味道和顏色。

　　一、家長要控制自己的憤怒在孩子發脾氣的時候，家長首先要能控制自己的脾氣，別看到孩子不聽話就氣不打一處來，這樣只會情況更加惡化；

　　二、為孩子準備一個選擇在孩子堅持一個事物的時候，家長可以在為他提供一個選擇的事物，如這一事物不是他想要的，那麼你可以選擇一些他平時很喜歡的東西，來改變他的注意力；

　　三、不要對孩子妥協孩子往往用發脾氣來要挾父母，以達到自己的目的。如果父母妥協，在孩子面前表現得低三下四、畏首畏尾，或者是出於憐憫、同情、嬌慣而屈從，最後以無條件地滿足為結果，這實際上是縱容、強化了孩子發脾氣的不良行為；

　　四、隔離法對孩子最有效一年級的孩子已經懂事，在他們發脾氣時可以採用隔離的方法。在隔離前用簡短的語言告訴他這樣不對，然後隔離，每次隔離時間為三到五分鐘，隔離後同樣用簡短的語言告訴他為什麼不對。