如何講好初中英語課

　　1、教學目標的制訂：要全面、具體、適宜、可行。

　　2、靈活使用教材：做到新穎、突出重點、攻破難點、抓住關鍵、吸引學生。

　　3、科學安排教學過程：符合學生實際；獨創性，能給學生以清新的感受；教學思路的層次、脈絡清晰；一節好課的結構必須做到環環相扣，過渡自然，時間分配合理。

　　4、注重教學基本功：口齒清楚，生動形象，富有激情；板書科學合理，符合大綱要求，重點突出，字跡工整、美觀；教態儀表端莊，舉止從容，態度熱情。

　　5、瞄準教學實效：學生思維活躍，氣氛熱烈；在原有基礎上有進步；當堂出現的問題當堂解決，作業佈置合理，具有時效。

　　1、教師是否能把握和組織課堂上的教學和學習過程，課堂上使用的教學材料和教學輔助裝置都是必要的，這些材料和裝置是否都能充分和恰當的使用；

　　2、教學目的是否達到重難點，是否明確並有所突破，教學任務是否完成時間分配是否得當，教師對知識的傳授和問題的解釋是否準確，教師的教學對學生的學習和知識的運用是否有示範作用；

　　3、教師是否對所學知識的內涵和外延進行了進一步的挖掘和擴大，教師是否對學生進行過相關能力的培養和拓展，教師是否佈置了相關知識的課外作業；

　　4、在課堂上教師是否

　　1、開課前播放流行英文歌，吸引學生的注意力；

　　2、學生容易對美圖產生喜愛和遐想，利於提高專注性，可製作精美的ppt；

　　3、可適時讓同學們表演書課文中的英文對話，製造身臨其境的感覺；

　　4、將全體學生分組，讓各組競賽，比較積極加分多少，以此來激發競爭性；

　　5、若講解習題，可將班上同學名字串入，用開火車形式回答；

　　6、教師上課可藉助道具，隨便投中誰誰回答，再由該同學自由扔給另一人回答。