老師要熱愛學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知慾與創造欲；老師要有自身的魅力，用教師的人格魅力去影響學生，語言魅力去啟迪學生，行為魅力去塑造學生，情感魅力去感染學生；老師要具有春蠶吐絲，樂為人梯的奉獻精神，不對個人利益患得患失，滿腹牢騷，怨天尤人，體罰，變相體罰學生；要具有春風化雨，言傳身教的精湛技藝，老師心裡要有學生，學生才願意和教師在一起，且有親近感；教師要不斷學習，發展自我，必須樹立終身教育的觀念，學習新的教學方式。
老師要熱愛學生，尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知慾與創造欲；老師要有自身的魅力，用教師的人格魅力去影響學生，語言魅力去啟迪學生，行為魅力去塑造學生，情感魅力去感染學生；老師要具有春蠶吐絲，樂為人梯的奉獻精神，不對個人利益患得患失，滿腹牢騷，怨天尤人，體罰，變相體罰學生；要具有春風化雨，言傳身教的精湛技藝，老師心裡要有學生，學生才願意和教師在一起，且有親近感；教師要不斷學習，發展自我，必須樹立終身教育的觀念，學習新的教學方式。
1、教師要熱愛學生， 熱愛學生是教師必備的道德情感，陶行知提倡愛滿天下，魯迅強調。，教育植根於愛，別林斯基則認為愛是教育的工具，也是鑑別教育的尺度；
2、作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心，教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用，熱愛學生是教師職業道德的根本；
3、因此，教師要對學生關心，愛護，寬容，尊重，要善於發覺學生的優點，充分鼓勵他們自尊，自信，如對待差生，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。
1、尊重學生的人格。既要肯定和尊重學生的看法，又要引導學生思想意識的正確發展。
2、尊重學生的隱私，及時與學生溝通。
3、關愛學生，善待學生。瞭解學生的精神世界，認識學生的理想追求，走進學生的生活。
4、言傳身教。既用言語來教導，又要用行動來示範。
5、勤於鑽研業務，努力做到精益求精。用知識的魅力去感染學生。