主要分三輪複習。
1、第一輪複習為基礎知識的單元、章節複習。透過第一輪的複習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。
2、第二輪複習打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式複習。複習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化。
3、第三輪複習是知識、能力深化鞏固的階段，複習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。
1、思想上進行重視，要有複習的緊迫感；
2、制定高效的複習計劃，提升自己的信心，明確自己的奮鬥目標；
3、要從基礎知識做起，進行查缺補漏，加深自己的理解，把知識構建成體系；
4、提高知識掌握的準確性記憶能力；
5、透過做題和看以前做過的錯題，加深自己對知識點的理解。
結合課標的複習， 要依據課標對課本進行逐章、逐節全面複習，但要注意不要弄成上新課。要透過複習熟悉教材；結合考試說明要求進行復習，考試說明是期末考的重要指南針。考試說明裡面屬於識記部分的知識點正常情況下是考在選擇題和改錯題；加大鞏固複習力度，進行綜合複習，查漏補缺，突出重點並進行強化訓練，鞏固複習；做好解題思路方法的指導。要針對考度的題型和要求進行專項指導。同時必須在複習當中，針對每一種題型進行分析指導，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規範化的分析和指導。
1、結合課標的複習
要依據課標對課本進行逐章、逐節全面複習，但要注意不要弄成上新課。複習不是簡單知識的重複，而是要在教師的指導下，提出這章節的基本線索和主要內容，理清史實和知識點。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，並讓學生做好知識點目錄。然後配以相關的練習進行訓練，來鞏固複習的基礎知識。最關鍵的是要 ...
與學生溝通是班主任的重要工作之一，也是班主任做好班級工作的重要條件之一。與學生進行有效溝通的方法如下：
1、放下架子，用心溝通。用班主任的絕對權威去震懾學生會給學生造成嚴重的心理傷害。放下架子，用心與學生進行溝通。親其師，而信其道。與學生平等相處，達到教育的預期效果。
2、用心傾聽，真誠溝通。要用 ...
進行有效的合作學習的要遵循四個要點。
1、面對面的促進性：每個人都要相互鼓勵和支援，相互提供足夠和有效的幫助，交流各自所需的資訊和材料，互相提供反饋資訊，對彼此的結論進行質疑等。
2、個體責任：每個人都必須承擔一定的任務，並同時掌握所分配的任務。個人任務的明確有利於避免有的人不勞而獲的“搭車”行為 ...
有效的時間管理包括以下幾點：
1、目標明確。目標要具體、具有可實現性。
2、將要做的事情根據優先程度分先後順序。百分之八十的事情只需要百分之二十的努力。而百分之二十的事情是值得做的，應當享有優先權。因此要善於區分這百分之二十的有價值的事情，然後根據價值大小，分配時間。
3、要具有靈活性。一般來 ...
1、溝通中的身份確認，針對不同的溝通物件，如上司，同事，下屬，朋友，親人等，即使是相同的溝通內容，也要採取不同的聲音和行為姿態。
2、溝通中的肯定，即肯定對方的內容，不僅僅說一些敷衍的話。這可以透過重複對方溝通中的關鍵詞，甚至能把對方的關鍵詞語經過自己語言的修飾後，回饋給對方。這會讓對方覺得他的溝通得 ...
組織學生進行有效的小組合作的方法如下：
1、把所有學生集合在一起；
2、根據任務所需要的最低人數來分組；
3、每一個組的每個人都必須有自己的任務；
4、然後分配好任務後，再根據完成任務的先後順序來制定獎勵和懲罰。 ...
高中期末複習方法：
1、完整的看一遍教材，理清知識要點。在期末考前應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。在這個基礎上，找到知識之間的聯絡，在頭腦中構建起一個知識網路，從而形成一個完整的知識體系；
2、明確重點，攻克難點，側重疑點。在教材複習的過程中，不要把時間平均 ...