1、開展思想教育之前要加強調查研究。一般來說,思想教育工作都習慣於用理論進行說教。理論說教不失為我們思想教育的一個有效手段。但是,教育總是理論式,程式化,不但不能使教育深入人心,而且還會在不同程度上引起員工的反感;
2、開展思想教育之時要生動感人。第一要有理有據;第二要寓教於樂;第三要潛移默化;第四要富於實踐;
3、開展思想教育之後要及時跟蹤。思想教育是一個長期的過程,不是活動一開展就可以結束的。思想教育活動開展之後,要及時進行跟蹤,檢驗思想教育的效果。
1、開展思想教育之前要加強調查研究。一般來說,思想教育工作都習慣於用理論進行說教。理論說教不失為我們思想教育的一個有效手段。但是,教育總是理論式,程式化,不但不能使教育深入人心,而且還會在不同程度上引起員工的反感;
2、開展思想教育之時要生動感人。第一要有理有據;第二要寓教於樂;第三要潛移默化;第四要富於實踐;
3、開展思想教育之後要及時跟蹤。思想教育是一個長期的過程,不是活動一開展就可以結束的。思想教育活動開展之後,要及時進行跟蹤,檢驗思想教育的效果。
方法:
1、重視宣傳教育,營造良好的心理健康教育氛圍,在班級文化、校園文化和社會文化中突出心理健康教育特色,利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報等媒介開展形式多樣的心理健康教育活動;
2、開展心理健康狀況普查,建立心理檔案,跟蹤每個人的心理發展;
3、採用積極引導、個別諮詢的方式關注特殊人群;
4、開展豐富多彩的主題活動,促進德育與心理健康教育的融合;
5、開展多樣化的心理輔導,採用團體輔導或個體輔導的方式,引導每個社會成員能自我認識、自我調節,重新樹立健康的心理;
6、在學科教學中滲透心理健康教育,透過形式靈活多樣的校本研訓活動,使任課教師達成在課堂教學中滲透心理健康教育的共識;
7、密切聯絡家長,搭建家庭與學校的橋樑,建立家庭和學校共同的育人環境,共同實施心理健康教育。
1、於脾氣較為倔強的學生,不能硬來;
2、於調皮搗蛋的學生,要嚴肅耐心;
3、於性格外向活潑者,要經常給其提醒,適量限制,不可任其發展;
4、於性格內向的同學,平時做思想工作時要特別注意自己的語言,千萬不可出現刺傷學生心理的話;
5、於成績優秀的學生,做思想工作時一定要嚴厲;
6、於成績較差者,要多加鼓勵、表揚,但是不能太誇大。