關注學生心理健康的方法：
1、建立“心靈對話本”，敏銳地觀察學生的心理動態；
2、和學生交朋友，進行傾心談話；
3、用遠大理想的推動作用增強學生的抗挫折能力；
4、重視“羅森塔爾效應”的激勵作用，開展生日祝福活動，消除學生的逆反心理；
5、用無限的愛心感化學生，促使學生心理健康發展。
1、家庭成員之間的關愛應該是友愛寬容和睦相處的，否則容易將來給孩子帶來一些心理上的壓力，造成心理創傷。
2、家長的表率作用十分重要，家長的觀念，作風以及習慣都會對孩子的心理造成影響。榜樣的力量不可忽視。
3、家庭成員之間對於孩子的態度必須要明朗化，教育方法最好是要一致，意見也要儘可能的統一才行。
4、家長對於孩子的期望應該要符合客觀實際，不可以過高，這樣對於孩子和自己都是一個麻煩。
5、家長對於孩子的愛應該要以培養孩子的良好習慣形成良好的品德為上，不應溺愛。
6、永遠保持家長與孩子之間的思想感情交流，對於有口吃或是吮指等不良習慣的孩子要及時糾正。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。（作者：孟軻）
先相信你自己，然後別人才會相信你。（作者：屠格涅夫）
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。（作者：吉鴻昌）
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。（作者：陶鑄）
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。（作者：列夫·托爾斯泰）
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。（作者：歌德）
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。（作者：易卜生）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。（作者：蒲松齡）
1、倡導和諧心態，崇尚健康心理。
2、開啟心靈的窗戶，讓陽光進入;敞開心扉，締造美麗人生。
3、快樂每一天、自信每一天、充實每一天。
4、認識生命、欣賞生命、熱愛生命、珍惜生命。
5、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
6、為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。
7、溝通心靈，讓諮詢撫 ...
第一、 關於學習
關於學習產生的一些問題，是學生中最主要、最易出現的問題，有的學生面對沉重的學習壓力，有些力不從心，從心裡恐懼和牴觸學習，有的學生平時還可以，一到考試就情緒緊張、甚至生病，有的甚至產生厭學心理。
第二、 關於交往
有的孩子對某科目不喜歡，時間長了，老師對孩子會產生偏見，造成孩子 ...
1、在大學裡，可自由支配的時間明顯增多，大學中的活動也是豐富多彩，用自己的空閒時間多參加一些學校的活動吧，在活動中不斷提高自己的交際能力，盡情 展現自己。
2、大學中有很多的社團，社團中聚集了一群有同一愛好的夥伴們，可以根據自己的興趣愛好加入幾個社團，學習與人相處的要領。
3、人的一生不可能是一帆 ...
教學目的：透過本節教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養成良好的學習習慣和生活作風。 教學重點：教育學生養成良好的學習和生活作風
教學過程：一、 導言
同學們，你們喜歡故事嗎好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事(音樂配音)
師：聽完故事，大家想一 ...
1、心理健康的兒童少年，有積極、良好的關係。尊重他人，他人，善於學習他人的長處補己之短，並能用友善、寬容的態度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率，從而容易得到別人的信任，並建立起融洽的人際關係。在集體中威望很高，生活充實。
2、心理健康的人有健全的“自我”，對自己有正確的認識，並能對自己進行客觀 ...
1、心理健康是指心理的各個方面及活動過程處於一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。
2、受到遺傳和環境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養方式，對心理健康的發展影響甚大。心理健康突出在社交、生產、生活上 ...
1、做一個心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷，而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流於平庸。一個人一旦沒有了自信，就會脫離正常的生活軌道。
2、做一個心理健康的人，會欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一個輕鬆自我 ...