姚班和智班的區別

　　清華“姚班”，是清華大學計算機科學實驗班的簡稱，於2005年由靈獎得主、清華大學交叉資訊院院長姚期智院士一手創辦。姚班創辦之後，為我國培養了大量高層次的計算機專業人才，在海內外都產生了巨大的影響。

　　姚期智院士再度為本科生創辦了清華大學人工智慧學堂班，簡稱“智班”。智班的成立是清華在人工智慧整體學科佈局上的重要舉措，既是對清華乃至國家在人工智慧領域最佳化科技創新體系和學科體系佈局的積極響應，也將進一步拓展清華拔尖創新人才培養的學科格局。

　　卓越班和普通班的區別：教育制度的不同，卓越班和普通班就是把不同成績的人分開賦予不同的師資力量。

　　除此若是工程師的卓越班，則會享受卓越工程師教育培養計劃。

　　卓越計劃是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各型別工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務，對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示範和引導。

　　1、 就讀目的不同 。學生選擇去讀語言的往往是雅思的成績沒有達到學校的要求，而不得不讀一段時間的語言來彌補英語水平。正規的預科課程是由大學提供給不能直接進入大學就讀的學生一個學術和語言相結合的課程，授課的地點往往是正規的大學校園內。

　　2、 就讀課程不同。預科學習的均是與專業相關的課程。語言課程是為了提高學生的英語水平而開設的課程。

　　3、課程時長不同。讀語言的時間長短是根據學生自己的英語水平和學校要求的英語水平之間的差距來決定的。預科課程持續的時間往往是一年，包括兩個學期。