1、首先家長要有耐心，最好避免數落孩子以致孩子發生叛逆。
2、尋找孩子寫作業拖拉的原因，如果是性格使然，就要耐心地去幫助孩子改正，養成雷厲風行的習慣。
3、注意觀察孩子做作業時，周邊是否有影響他使他分心的事物存在，如果有，要及時清除。
4、最好給孩子制定一個學習計劃，作業要在規定的時間內完成，也可以採取適當的獎勵措施來激勵孩子。
1、首先家長要有耐心，最好避免數落孩子以致孩子發生叛逆。
2、尋找孩子寫作業拖拉的原因，如果是性格使然，就要耐心地去幫助孩子改正，養成雷厲風行的習慣。
3、注意觀察孩子做作業時，周邊是否有影響他使他分心的事物存在，如果有，要及時清除。
4、最好給孩子制定一個學習計劃，作業要在規定的時間內完成，也可以採取適當的獎勵措施來激勵孩子。
孩子寫作業墨跡，可以採取以下辦法：
1、開始習慣至關重要。孩子放學後一定先寫作業，再吃飯。不要讓孩子玩一玩，玩夠再寫作業，習慣養成很關鍵。
2、不要給孩子加作業。做完老師佈置的作業，不要給孩子額外加作業，如果孩子覺得很累，晚上時間都是寫作業，久而久之就會墨跡，寫作業沒興趣。
3、計時寫作業。家長記錄孩子寫作業時間，如果寫的又快質量又高，及時給與語言鼓勵。
4、如果作業質量很差，與課堂有關的成分很大，及時與老師溝通，瞭解情況。
1、幫孩子認識時間的價值。學生做作業慢，很大程度上也因為他還沒有時間觀念。因此，培養時間意識對寫作業慢的孩子來說是至關重要的。要儘量讓學生認識到時間是世界上最寶貴的財富，給孩子講一些古往今來成功人士十分珍惜時間的故事，與孩子一起討論浪費時間的壞處，使孩子明確做事拖拉是有誤終生的壞習慣，一個做事拖拉的人會白白浪費許多時間，這樣的人不僅做事效率不高，而且還會被現代社會所淘汰。
2、多一些鼓勵和獎賞。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發孩子的積極性，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。要想讓孩子寫作業時不再那麼慢，改變對孩子的評價是必須的。我們在教育過程中往住會犯“恨鐵不成鋼”的錯誤，批評、嘮叨常會成為這些孩子家常菜。建議能經常對孩子說:“你如果再快一點兒就更出色了”，“你現在比過去有進步了”， “你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”， “真好，現在用不著老提醒你了”，孩子便會受到正面的教育，而這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓老師失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。當他達到了我們的要求時，還可以適當地給予一些獎勵，比如給孩子加一個小紅星，集體鼓勵等。用鼓勵和獎賞來“催”孩子提高做作業的效率。
3、讓孩子為不按時交作業付出代價。學生只有在體會到按時交作業會給自己帶來損失之後，他才能夠自覺地快起來，因此，讓學生為自己的行為付出代價，讓自己去品嚐這種做法的後果，不失為一個改掉他們壞毛病的好方法。比方說孩子按時完不成作業時，可限制他玩的時間，讓他在失掉最愛的同時，學會有效利用時間。
4、讓學生覺得“快得值”。 學生只有感覺到寫作業快對他自己是有好處的，感覺到寫作業快是值得的，他的動作才能夠“快”得起來。儘量注意不要老對孩子層層加碼，要把孩子節約出來的時間還給孩子，在孩子較快完成了任務之後，就要給孩子自由安排學習活動的權力，孩子可以用省下來的時間做一些自己感興趣的事情，如讀課外書，畫畫等。
5、巧用比賽法在運用比賽法時，讓孩子自己與自己比賽。老師可以針對孩子寫作業時磨蹭毛病，幫孩子設計一張自己與自己“比賽”的成績表，首先記錄下孩子做這件事的最初時間，然後每天記錄實際完成這件事的時間，過幾天總結一次，促使孩子不斷地提高自己。