孩子偷東西家長如何引導

　　1、讓孩子瞭解金錢

　　我們都知道，孩子偷東西是非常不好的行為。在孩子的世界裡，只想得到那樣東西，至於是不是用錢買的，似乎還沒有那麼重要。所以在發現孩子偷東西的時候，要告訴孩子，任何一種東西都是需要用錢去買來的，別人也得來不易。但同時也要告訴孩子，錢很難掙，並不是隨隨便便就能變出錢來，要讓孩子有正確的金錢觀。同時告訴孩子，偷東西是可恥的，讓孩子有正確的榮辱觀。

　　2、寬容很重要

　　發現孩子偷東西以後，不要抓到孩子就是一頓毒打。現在已經是新世紀了，暴力解決不了問題。發現孩子偷東西的時候，第一次不要去揭發他們，他們其實心裡也有點害怕。這個時候你只要結合他第一次偷東西忐忑的心理，給他講故事，告訴他偷東西是不好的。第一次如果當場揭發孩子或者在公共場合把這件事說出來以後，孩子會留下一輩子的陰影。所以家長只需要在第一次發現的時候，去側面告訴孩子這麼一個道理，孩子也會有敬畏之心。

　　3、瞭解原因

　　孩子偷東西總該有原因的，是零花錢不夠買不了還是想要偷回來尋求刺激，這個家長都必須要了解清楚。如果是因為零花錢不夠，家長可以適當地增加一些。如果是因為好玩刺激的話，一定要花時間去了解孩子的內心，並且對孩子進行教育。但最重要的一點是不要冤枉了孩子。

　　4、家庭環境

　　家庭環境對孩子的一生都是有影響的。所以父母們應該給孩子營造一個溫馨的家庭環境，讓孩子從中能感覺到溫暖。家庭環境好的孩子，只有少部分人去偷東西。而家庭環境差的孩子，因為家庭的`原因，容易產生逆反心理，就會很容易去偷東西。所以為了孩子的健康成長，家長們都要多花點心思，多為孩子著想。

　　5、正確引導

　　孩子還小，其實還沒有分辨能力，也不知道什麼是好什麼是壞，更不會有什麼榮辱觀。當家長髮現孩子偷東西的時候，不要過分責罵，更不要過分看低孩子的人格。一次的犯錯不代表是終身的錯誤。家長在這一方面一定要照顧孩子的感受，並且起到正確的引導作用。

　　1、缺乏私有權觀念：

　　這種情況一般發生在幼兒時期，這是最容易解決的情況，如果發現孩子的偷竊是這個原因，家長們大可安心，孩子只是因為不知道別人的東西不可以隨便拿而已，父母只需要注意多培養孩子的私有權觀念，偷竊行為自然而然會消失；

　　2、人偷亦偷，看到同齡人偷所以自己跟著偷：

　　孩子有時候會看到同齡人有偷竊的行為，而又從未被揭發，就有可能會產生別人也可以為什麼我不可以的想法，如果是這種情況，家長要多注意孩子平時跟哪些人走得近，有可能是結交了一些不良朋友，或者身處在不良的環境中。這個時候不僅從道德上教育孩子，必要時還得主動改變環境，讓環境對孩子的不良影響降到最低；

　　3、很想要但是沒錢買：

　　這需要按具體情況來分析，有可能是家長平時太過嚴格，不給孩子少許零花錢，也可能是孩子攀比心太重，也可能是家庭經濟實在困難而無法給孩子必要的零花錢等等。作為家長，給孩子些許零花錢是很有必要的，有助於培養孩子的經濟思維，但是這個零花錢不可以給得太多，最好是“必要但不夠”，這樣有助於培養其選擇能力和經濟分配的能力。在此同時，還需要讓孩子明白，並不只是物質才可以引起別人的注意，很多方面例如品格，成績等，都可以贏得別人的尊重。假如家庭確實困難，則應該把情況如實告訴孩子，讓他們參與到家庭消費中去，讓他們切實感受到賺錢的難處；

　　4、偷竊成癖：

　　如果孩子已經偷竊了很多次了，而你才剛剛發現，那麼你應該好好反省，自己是不是有真正關心孩子的成長。偷竊成癖很明顯意味著孩子的偷竊行為不是因為物質需求或者什麼別的原因，實際上他是因為偷而偷，或者說是因為喜歡偷時的感覺而去偷的，這需要嚴肅對待了，首先要以正式和嚴肅的方式和孩子攤牌，對其進行嚴厲的警告，告知其相關的法律，使其意識到問題的嚴重性，必要時可以帶孩子去看心理醫生；

　　5、受迫而偷：

　　這同樣也是需要重視的情況，受逼迫而去偷，這被逼迫可能比偷還要嚴重。比如，某低年級學生受高年級學生勒索，因為恐懼沒辦法選擇去偷竊，以滿足高年級學生的要求。這關係到孩子自身的安全，家長需要慢慢消除孩子的恐懼，引導孩子說出事情的真相，再視事情嚴重程度選擇聯絡老師，校方甚至警方等必要處理。

　　1、首先可以透過一些教育片讓孩子知道偷東西是觸犯法律的，不管是別人的還是父母的，在別人沒有允許的情況下是不可以隨便拿走的，適當的時候讓孩子嘗一嘗說謊的苦處，就像狼來了裡面對說謊小孩的懲罰。

　　2、同時家長要跟孩子一起努力幫助孩子克服偷東西的毛病，當面對誘惑時應該控制住自己想拿慾望，另外也可以透過獎勵讓孩子逐漸把這個毛病改掉，一週內如果不偷東西不說謊可以得到什麼孩子最想要的獎勵，反之則會受到懲罰。

　　3、對於孩子犯錯誤時，不要一貫以打罵的方式來解決，那樣是不科學的。