孩子學習吃力怎麼辦

　　其實，孩子吃力的原因有很多，先來看一下孩子注意力的問題，主要表現在孩子上課不專心聽講、做作業不耐心，進而做其他事情也不能堅持太長時間。那作為家長，要先利用的興趣點，集中精力去做好，然後擴充套件到其他事情上。

　　還有就是孩子在學習的時候，經常丟三落四，主要表現在作業本或者文具經常拿錯或者丟失；家長可以每天都幫孩子列好計劃和最後的檢查流程。讓孩子每天晚上睡覺前都養成檢查的好習慣。

　　還有就是孩子做每一件事情都會重複好多次而總是不成功。比如：做算術的時候，經常犯同樣的錯誤而不得要領。這樣家長要逐漸鍛鍊孩子的注意力集中問題，反覆鍛鍊直至提升。

　　孩子學習吃力的外在表現還有就是效率很低、瞎忙活，做事情磨蹭等。這樣的話，家長就要給孩子制定每天的周密計劃，要求孩子大體上按照整體的時間便進行學習進度的跟蹤。

　　還有就是孩子在課堂上的表現不夠積極，總是慢半拍，老師已經講到下一章節了，孩子的思維還停留在本章節。這樣的情形下，就要要求孩子進行課堂筆記的快速記錄，先記錄本章節的難點以及重點，以便晚上的複習。

　　還有就是孩子害怕考試，即便是平常學習成績還不錯，但是到了大型考試，就會緊張不安，這樣就要求家長給孩子減輕心理的負擔。不要給孩子設定過高的標準，讓孩子輕鬆考試。

　　目標專一：孩子學習吃力，肯定原因很多，基礎薄、習慣差、不專注、動作慢、不思考、坐不住……或者以上兼而有之。家長的著急完全理解，但是如果眉毛鬍子一把抓，想一口吃成大胖子，那是難為孩子難為自己。最好和孩子的老師深入談一下，全面分析孩子的問題，然後抓住重點，全力突破，有的放矢。坦率地說，不是一朝一夕可以改變的，但是，如果家長不重視、不努力，孩子會越來越差，這是老師和家長都不希望看到的。所以，我給學生家長的建議是：從寫字開始抓，每天踏踏實實寫10分鐘，認真抄一課的詞語，這樣做的好處是：1，可以複習字詞，2，可以練一下專注力，3，可以練習自我控制力，4，可以提高速度。這個做法就是目標專一。家長可以根據自己孩子的情況，從抓寫字開始，從抓聽講開始，從抓發言開始，從抓讀課文開始，等等。

　　狠抓雙基：雙基，就是指基礎知識和基本技能。具體來說，語文就是識字寫字，數學就是計算能力。所以孩子如果成績差，先從這兩項入手，肯定沒錯。孩子現在最基本的字詞都掌握不好，練那麼多題目，沒什麼意義。當務之急，還是每天幫孩子複習字詞，可以做看拼音寫詞語，可以組詞，可以寫生字，反覆鞏固。

　　家長督促：我的意思是說，家長已經發現孩子學習吃力了，正是很需要家長的時候，家長應該找到方法，然後陪伴、監督、檢查孩子學習，而不是僅僅談一談、說一說、提了要求就完事。培養孩子的自覺性是沒錯，但不是這樣的培養法。孩子學習已經吃力了，習慣根本沒有養成，您還想靠他自己覺醒、自覺？無異於痴人說夢。

　　堅持不懈：這很好理解，我還寫過文章專門談堅持的力量。這裡列出來的意思，是要求家長的陪伴、監督、檢查，要堅持不懈。因為您的孩子學習差，說明問題已經很多了，其中習慣肯定是一大原因，如果家長再以培養自覺性為理由，讓孩子自己克服困難，孩子就更吃力了。家長只要找到了適合孩子的好方法，一定要每天堅持，不要一看到起色就輕易樂觀而放手。

　　1、首先作為家長要肯定孩子的自主學習行為。小學階段更多是培養孩子的良好行為習慣，能夠自主學習的習慣行為是值得肯定的，及時給與孩子鼓勵非常必要，增加孩子的自信心。

　　2、跟孩子溝通關於學習成績的問題，瞭解孩子目前的學習成績是否是孩子滿意的?往往對於孩子來說都希望自己更好，只要充分尊重孩子，我相信大部分孩子能夠對自己作出客觀的判斷。如果不滿意，我們可以和孩子一起用頭腦風暴的方法來分析目前我們孩子的優勢和存在的不足，讓孩子自己提出針對不足的改進計劃，當然家長可以給到一些提醒建議，最後選出最能影響成績的1-2條改進即可。

　　3、跟老師溝通孩子平時課堂的表現及對知識的掌握程度。對於基礎比較差的孩子可能需要家長多投入一些精力，每天幫孩子梳理一下孩子不會的題型，滲透一點知識，或者給孩子請個家教，如果孩子上課注意力不集中，需要家長做些針對性的活動訓練提高孩子的專注力，堅持幾個月，效果自然會呈現。這個過程不是父母強加給孩子的，而是孩子自主學習遇到瓶頸真正想學好而做的選擇。