孩子背單詞快速記憶方法

　　1、輕輸入，重輸出。對於英語學習效果要求立竿見影，期待孩子在學習英語初期就能夠開口說英語，或者認為單詞拼寫默寫能力高低是學習效果好壞最直接的反應。在還未到火候時便要求孩子開口說英語，或者過度強調單詞記憶在英語學習初期的地位，容易拔苗助長，造成孩子的挫敗感，影響孩子學習英語的興趣。

　　2、在單詞上標註音標中英互譯，脫離語境記憶單詞。受到傳統英語學習方法的影響，在英語學習初期就幫助孩子在英語單詞上面標註音標，認為孩子需要將字母或者字母組合的發音和音標聯絡起來，或者在單詞上寫上中文註釋，“唸經”式的記憶，就可以有效記憶單詞。音標記憶法具有高度歸納性，更適用於成人或者已經掌握大量單詞發音規律，有一定自主總結歸納能力的小學高年級以上的孩子。讓小學低年級孩子逐個字母背單詞，形式比較枯燥，容易引起孩子的厭煩心理。而中英互譯的方法，會造成孩子依賴母語的習慣，阻礙孩子建立積累英語語言訊號系統。另外，不管是低年級還是高年級，語言記憶都是成群類記憶的，脫離語境學習單詞，會造成單詞記憶效率低，或者即使知道海量單詞，卻無法情景對應的“啞巴英語”。

　　3、單詞越長越好，越難越好。認為孩子能夠記憶住大量長難單詞就等於英語學得好。比如學科類的Myrmecophagidae(食蟻獸），並且說出來，尤其在外人面前展示的時候，認為這樣很有 “面兒”。或者認為長難單詞記憶能力就等同於孩子的英語綜合能力。 一味強調孩子記憶長難單詞，容易讓孩子“自我膨脹”，認為自己能記住同齡人甚至大人都不知道的單詞就是“牛”，難以虛心打好英語學習基礎。將大人的“讚揚”當作自己英語學習外在動力，孩子英語學習的內在動力便會被削弱。長遠來看，對於孩子的英語學習是有害的。

　　1、聯絡記憶法：聯絡記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯絡起來記憶。

　　2、聯想記憶法：在記憶單詞的過程中，把表面上無聯絡的或聯絡不大的詞進行整理、歸納，根據自己的喜好把他們編成容易記得住的口決或小故事。

　　3、構詞記憶：利用構詞法，透過分析詞根、字首、字尾、派生和合成等記憶單詞。

　　4、分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

　　5、閱讀記憶：透過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

　　6、卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　7、感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　8、重複記憶法：它是指對所識記的單詞重複記憶的方法，根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，複習的時間間隔就應是先短後長。

　　9、拼讀記憶法：讀準單詞的發音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫的關係，並要善於總結字母、字母組合在單詞中的發音規律以及在其他特定情境中的發音，這就很容易記住單詞。

　　10、詞根、詞綴記憶法：這是最基本也最有效的記憶方法,必須要掌握。顧名思義,也就是透過記住詞根詞綴,並據此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強化記憶。

　　1、多次重複法

　　剛開始先連著五個一記，眼熟了就看下一個。乘著你的記憶還鮮熟，剛剛背會的那幾個順序來背一遍倒敘再背一遍。過了三四遍都會卡住的單詞，請使用“單詞卡”，正面寫上單詞，反面寫上中文意思。

　　這種方法強調反覆，要時不時的多去筆記本上測試自己是否還記得剛剛的詞，記憶會越滾越熟，反覆記憶是非常重要的，在入手單詞後的二十分鐘要多去照顧你的記憶，不然會有一半的流失。

　　每個人的專注力是不一樣的，特別不建議背單詞新手的小夥伴一口吃成個胖子，這樣對單詞的興趣會戛然而止。

　　2、故事背誦法

　　這個方法參考了“記憶宮殿”，那麼，怎麼使用記憶宮殿背單詞？

　　首先看回你的筆記本，把他們再次抄到單詞卡上去（一次不要抄太多，跟著你的大腦走就行，為什麼跟著大腦走？因為你看到單詞後你就要有把他們拼湊在一起變成一個故事的決心，哪怕是再獵奇的故事，只要誇張，合你的口味能夠記住就行。

　　卡片正面寫單詞，反面寫中文意思。接著你把他們都翻到中文意思的那一面，發揮你的想象力，可以自由組合他們的順序，排列成一個個碎片，越能讓大腦煥然一新的越推薦。注意一定要是英語句子。

　　這個方法也是個事半功倍的好方法，特別是在編造故事的時候，可以有效提升自己的想象力甚至是口語能力，因為你的英語邏輯正在得到鍛鍊。

　　3、邏輯組記法

　　邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然後進行記憶。

　　比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。這也是一種行之有效的記憶方式，很多人都會如此背誦。

　　4、詞根詞綴記憶法

　　詞根詞綴是快速增加詞彙量得好方法，當你掌握的單詞量開始突飛猛進時，你會發現這個方法其實也不賴，因為你已經熟悉了一些詞根詞綴的出現，再去運用他們會感到親切而不是陌生。

　　一個單詞通常可以有字首，詞根，以及字尾。