學校如何開展創客教育

　　學校開展創客教育的核心要素是校長支援、課程設定、師資培養、場地與器材、成果出口和宣傳報道。創客教育目的是建設創客特色教育學校，培養學生創新意識和運用數字化工具進行“造物”的能力。在教育主管部門沒有明確檔案的情況下，在學校實施創客教育最重要的就是校長支援，如果沒有校長支援，工作開展會步履維艱。

　　學校開展心理健康教育的意義是可以促進學生之間的人際發展關係，還可以幫助學生穩定情緒，消除不良情緒，更加可以激發學生對夢想的追求。

　　在學生階段，每一個人的心智都不是完全的成熟，社會閱歷也不足，很容易受到一些錯誤的事物和思想控制。學校開展心理健康教育很有必要，對於一些不良的情緒，在心理教育中能正確的輔導，及時的消除，不僅可以改善平時同學、師生之間的交往關係，還可以間接提高學生的成績。注重學生的心理輔導，完善學校的心理健康教育必不可少。

　　狹義的創客教育，是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以專案學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。廣義的創客教育透過鼓勵學生進行創造，在創造過程中有效地使用數字化工具( 包括開源硬體、三維列印、計算機、小型車床、鐳射切割機等) ，培養學生動手實踐的能力，讓學生在發現問題、探索問題、解決問題中將自己的想法作品化，並具備獨立的創造思維與解決問題的綜合能力的一種教育方式。