學校封閉式管理的利弊

　　利：

　　1、有利於學校落實學校規章制度，創造一個良好的管理氛圍；

　　2、有利於學校落實安全管理規定，營造一個安定的生活環境；

　　3、有利於學校落實育德養志措施，形成一套適宜的育人機制；

　　4、有利於學校提升管理水平，打造一個高效的管理體制。

　　弊：

　　1、封閉式管理破壞了學生對學校的良好感覺；

　　2、封閉式管理削弱了社會和家庭的教育功能；

　　3、封閉式管理忽視了學生的自我教育。

　　是將孩子們統一住在一個集體內，將他們的生活、飲食、活動都集合在一起的學校。封閉式分為全封閉和半封閉。全封閉要求衣食住行全部在制定範圍內；半封閉會定期或不定期開放。比如體育運動員的封閉式訓練就要求全封閉，而一些培訓班的短期培訓活動可能是半封閉。封閉式學校，也是大部分針對未成年在求學期間、或成年人自控能力比較差來約束自身所採取的一種措施，目的就是幫助成長，有益於社會發展。

　　封閉式管理就是以樓宇的整體為管理單位，用隔離體將樓宇與外界分開，在管理範圍內對進出樓宇區域的人員，車輛等流動性因素進行控制管理，併為業主使用者提供周密細緻的衣、食、住、行、用等方面的服務。有以下好處：

　　有利於拓展學習環境。有利於提高生活技能。有利於學生安全。有利於培養獨立能力 。有利於提高學習成績 。有利於培養良好的習慣 。有利於提升綜合素質 。有利於學生交往合作 。有利於遮蔽不良影響。有利於家長事業的發展。