學生和老師打架會出現什麼後果

　　應當根據實際情況，分清責任，再進行處理。如果涉嫌侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。造成損害的，責令賠償損失。情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。對於學生，應當堅持以批評教育為主。老師有過錯，涉嫌體罰學生，侮辱學生，影響惡劣的由所在學校、教育行政部門給予行政處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，追究刑事責任。《教師法》規定：

　　第三十五條，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，給予行政處分或者行政處罰，造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第三十七條，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

　　1、不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失。

　　2、體罰學生，經教育不改。

　　3、品行不良、影響惡劣。教師有前款第2項、第3項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　處理方法如下：

　　1、好話一句軟人心，給學生傾訴的機會，對於已發生衝突的學生，不要忙於做出評價，不該主觀武斷的理解學生的用意。

　　2、在處理矛盾時做到以理服人，讓學生真正認識到自己的做法所帶來的影響。

　　3、主動打破僵局，主動去找對方，是豁達的表現，儘早地化解矛盾和誤會。

　　4、不要把壞的情緒帶到學校或者教室，不論在什麼狀態或有什麼情緒，都要穩重，保持冷靜。

　　1、在和老師溝通之前不要打擾到老師的正常工作，最好能保證在雙方時間都允許的情況下進行溝通。

　　2、另一方面在和老師溝通時，同學們更要注意自己的措辭和口頭禪，要用謙遜的姿態來尋求“幫助”，但是也不要過於拘謹，把老師即當成自己的良師也要將其當成自己的益友是對老師最好的定位，不用太有距離感也不要太過於無理就好。

　　3、交流是促進雙方互相瞭解對方的橋樑，所以說交流溝通必不可少，同學們更不要害羞，羞於向老師提問或是詢問某些自己迷惑的事情，老師是在學校除了同學和朋友之外最好的傾訴物件，並且老師和同學們不同的是，老師作為一個和自己父母差不多同一輩的成年人，能夠最大程度的幫助到自己並且也能夠給自己提出最具有實現意義的解決問題的辦法。