1、上好今天的思政課，可以從歷史中“取經”。但另一方面，我們要看到時代變遷為思想政治教育帶來的挑戰。一方面，這是個資訊爆炸的社會，技術日新月異，平臺五花八門，人們獲取資訊的方式發生了革命性變化，思想紛繁、價值多元成為社會的常態。一方面，當代青年體現出了鮮明的代際特徵，呈現出高度分化、訴求各異的“原子”狀態。貼標籤式的總體定性，已經涵蓋不了城鄉地域、教育水平、年齡性格等的具體差異和偏好。種種情況交織，繪就了一個比以往任何一個時代都複雜的圖景。
2、我們既要借鑑歷史經驗，也不能忽視時代特色。總體來說，“我說你聽”的灌輸式教育效果不彰，啟發式、討論式教學應當成為方向；高高在上的授課內容只會“招黑”，找到思想政治與青春人生的結合點，搭乘新技術的潮流快車，才能讓同學們“抬起頭來”。
3、教師是立教之本、興教之源。思政課肩負的重任以及我們對思政課的期待，終歸要靠一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍來“變現”。正所謂“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”作為一名優秀的靈魂工程師，既要自己真信、真懂、真用，也要深諳青年人的所思所想、直面青年人的現實困惑，像一個轉化器一般，將宏大道理春風化雨地傳授給未來一代。
1、樹立學好思想政治課的信心，信心在很大程度上決定成敗，要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠學好的信心；
2、培養學習的興趣，興趣是最好的老師，培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手，第一用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣，第二與思想政治課學習較好的同學組成學習小組，互相取長補短，來培養學習的興趣，第三保持融洽師生關係，這有助於提高學習興趣；
3、採取正確的學習方法，聽課時，要集中精力弄懂老師講授的內容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課餘時間應主
政治課的內容原本比較枯燥不能一味的講解知識點，要聯絡實際最好是時下最熱的話題，讓同學們感興趣，讓他們發現政治與他們的生活息息相關，主動積極參與課堂互動，這樣就達到效果了，但這需要老師備課時多下功夫，多多積累素材。
1、一場疫情，感染數人，席捲全中國，今日午時的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。
2、此次講座異常邀請了清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，主要向我們分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢和講述防疫戰疫一線的感人故事。不得不說，看 ...
1、我們不能去主戰場。在戰爭中，我們可以堅持我們的信心，而不是韶華。首先，新型冠狀病毒是一個大的病毒家族。因為表面的凸起就像國王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發熱、頭痛、胸悶等症狀。其次，新型冠狀病毒肺炎雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。 ...
首先，老師要引領著學生走進思品課的世界，讓他們主動感覺到學習思品課的樂趣，樂趣是最高的老師。因為思品課很多都是些枯燥乏味的句子，因此老師要為學生多多舉一些生動的例子，激發學生的好奇心與興趣。其次，和學生之間既是師生關係又是朋友關係，多和學生交流，在交流中也可穿插一點思品課的知識。在課堂上多和學生之間互動， ...
1、一是要以立德樹人為根本，堅持馬克思主義指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。把學習好、領會好、傳播好、實踐好習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課最好的教材。
2、二要結合實際，堅持守正創新，不斷增強思政課的思想性和針對性、親和力和感染力。
3、三要堅持教師主導地位，充分發 ...
1、一是要以立德樹人為根本，堅持馬克思主義指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。把學習好、領會好、傳播好、實踐好習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課最好的教材。
2、二要結合實際，堅持守正創新，不斷增強思政課的思想性和針對性、親和力和感染力。
3、三要堅持教師主導地位，充分發 ...
1、《全國大學生思政課》觀後感。
2、今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。
3、磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工 ...
就課程內容而言，中華民族偉大復興路上不是一帆風順的。面對疫情，從中央到基層都在工作和努力，疫情防控需要什麼我們就動員集中什麼。中國的動員能力是絕無僅有的，是和中國共產黨領導和中國特色社會主義體系，以及現代化的執政方式密切相關的。面向未來，我們必須具有風險意識，必須透過改革完善國家制度和治理體系，提高風險化 ...