1、審美能力有待提高，學生穿校服是為了培養團隊精神，體現學校的整體風貌，增強集體榮譽感，這也是校風的體現，塗鴉過的校服可以在校外穿，在校內穿則比較雜亂；
2、青春個性有處張揚，處於青春期的同學喜歡張揚自己的個性，在校服上畫畫也是一種表現，對這件事情要兩方面考慮，站在不同人的立場上來思考問題，在校服上塗鴉可讓學生放鬆心情，並且有機會展示自己的個性，有的學生會請有美術特長的同學在自己的校服上畫畫，在此過程中可增進友誼；
3、心理問題有處發洩，在校服上畫畫是他們心理問題的一個外在表
1、審美能力有待提高，學生穿校服是為了培養團隊精神，體現學校的整體風貌，增強集體榮譽感，這也是校風的體現，塗鴉過的校服可以在校外穿，在校內穿則比較雜亂；
2、青春個性有處張揚，處於青春期的同學喜歡張揚自己的個性，在校服上畫畫也是一種表現，對這件事情要兩方面考慮，站在不同人的立場上來思考問題，在校服上塗鴉可讓學生放鬆心情，並且有機會展示自己的個性，有的學生會請有美術特長的同學在自己的校服上畫畫，在此過程中可增進友誼；
3、心理問題有處發洩，在校服上畫畫是他們心理問題的一個外在表
叫做旗袍 ，也是國服。在1929年，中華民國定都南京後，次年的4月16日公佈了《服制條例》，對男女禮服、制服做出規定。按照規定，男性禮服有三種，一是藍色長袍，齊領，前襟右掩，袍長至足踝上2寸；二是黑褂，對襟長至腹，齊領；三是改良中山裝，不翻領，僅有三個暗袋。女性禮服有兩種，一是藍色長袍，齊領，前襟右掩，長至膝與踝的中點;二是襖與裙，襖為藍色，長僅過腰，袖長剛過肘，裙為黑色，長及足踝。男女的鞋子均規定為黑色，質料不限。男子的禮帽，規定冬黑夏白。
1、日本的女生一般都是不穿安全褲的（裡面都只有內褲）。
2、日本學校規定女生的裙子不能過膝，所以她們放學後才會把裙子在褲頭的地方捲上去變成超短裙。
3、日本有著這樣的規定，學生進校園就一定要穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。
4、其中男女生的款式各不相同，男生比較單調基本以西裝為主，女生則是水手加西裝外套。
5、日本校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。