學習型組織是指透過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這正是知識型組織的理想狀態，是知識型組織的實踐目標，這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效的效應。
學習型組織特徵：組織成員擁有一個共同的願景;組織由多個創造性個體組成;善於不斷學習;“地方為主”的扁平式結構;自主管理;組織的邊界將被重新界定;員工家庭與事業平衡;領導的新角色。
學習型組織是指透過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這正是知識型組織的理想狀態，是知識型組織的實踐目標，這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效的效應。
學習型組織特徵：組織成員擁有一個共同的願景;組織由多個創造性個體組成;善於不斷學習;“地方為主”的扁平式結構;自主管理;組織的邊界將被重新界定;員工家庭與事業平衡;領導的新角色。
1、為學習型組織的建設奠定人員基礎。需要強調的是，企業文化的根基和精髓要義不可變，但附之於上的一些價值理念和口號應當隨著現實環境的變換而做適時的調整，企業的發展目標應立足於現實又略高於現實，適度超前，以保證組織的理念和價值觀適應時代發展潮流。
2、其次，根據公司現實財力、物力對員工進行有針對性、實效性的管理培訓，或者組織員工觀看勵志類書籍和電影。
3、前期以引導為主，領導者帶頭進行學習，有效激發員工的學習興趣和積極思考的意識，同時在組織內部建立完善的“自主學習機制”，提倡和鼓勵員工主動學習、善於學習、互動學習，使得在建設學習型組織的中後期階段能夠形成自主學習的良好風氣，形成個人學習、部門學習、公司上下全體學習的整體學習氛圍，並使之成為習慣而得以延續。
4、第三，提倡“無邊界行為”學習。作為電力服務企業，各部門不應該相互隔離，一個運率高效、服務快捷的企業，其內部各部門之間相互瞭解和相互學習必不可少，通過了解和熟識各個部門的職能和運轉情況，有利於有直接關係的部門換位思考，相互理解、相互支援，從而在最短的時間內對問題提出建設性的處理方案。
1、自我超越：“自我超越”的修煉是學習不斷理清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀地觀察現實。它是學習型組織的精神基礎。
2、改善心智模式：“心智模式”是根深蒂固於心中，影響我們如何瞭解這個世界，以及如何採取行動的許多假設、成見，或甚至圖象、印象。
3、建立並同願景：共同願景的整合，涉及發掘共有“未來景象”的技術，它幫助組織培養成員主動而真誠地奉獻和投入，而非被動的遵從。
4、團體學習：團體學習之所以非常重要，是因為在現代組織中，學習的基本單位是團體而不是個人。除非團體能夠學習，組織便也無法學習。