學習方法和學習習慣

　　1、要有制定計劃的習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，並有實現目標的得力措施。

　　2、預習的習慣，做必要的預習，瞭解新知識環節的出現引發了哪些新的知識衝突，並能發現問題，並把發現的問題用自己的語言符號做適當的標記。

　　3、課上會聽“講”的習慣，做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規範認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。

　　4、及時複習的習慣，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。”對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。

　　5、獨立完成作業的習慣。

　　6、課外學習的習慣，有一定數量的課外讀物，並能擠時間進行學習、閱讀。尋找自己喜歡的格言，讓它成為你的座右銘。

　　學習方法：是透過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法並沒有統一的規定，因個人條件不同、時代不同、環境不同，選取的方法也不同。其中，有人專門總結的特殊定向的學習訓練方法，如：背誦、默寫、速記，筆記等，可對其他學習者產生啟發效果和借鑑作用。

　　學習習慣：也稱studying habbits，是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。養成良好的學習習慣，有利於激發學生學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率；有利於培養自主學習能力；有利於培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。

　　學習方法:

　　1、多讀多悟：孔子晚年好《易》，讀到韋編三絕的程度；

　　2、能專能深：孔子曾跟師襄學琴，一首曲子練了十來天，師襄讓他換首曲子練練，孔子說只熟悉它的曲調，但沒摸到規律。又過一段時間，師襄又讓他換首曲子練練，孔子說還沒領悟到它的音樂形象。到最後孔子自己就聽出了這首曲子是《文王操》；

　　3、學以致用：孔子曾說“六合之外存而不論”，“鬼神敬而遠之”。雖然孔子承認鬼神的存在，但認為沒必要研究他們。研究一些現實世界的問題更有意義；

　　4、學會放鬆自己：孔子曾對子路說過你為什麼不學詩呢，不學詩生活就像面對著牆一樣無味；

　　5、鍛鍊身體：孔子是個射箭愛好者,不僅自己身體力行,同時也鼓勵學生射箭。

　　學習態度：

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在學習過程中，光有求學精神和正確的學習態度還不夠，合適的學習方法也是必須的。孔子主張，學和思相輔相成，不可或缺。