家訪活動中學生基本情況怎麼寫

　　學生基本情況包括

　　1、姓名、性別、出生年月、民族、身份證號、政治面貌居、住地址是城鎮還是農村。家庭人口、畢業學校、個人特長、是否單親、家庭通訊資訊、詳細通訊地址、郵政編碼、聯絡電話區號+號碼。

　　2、家庭成員情況：姓名、年齡、與學生關係、工作單位、影響家庭經濟情況有關資訊、家庭人均年收入、家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發意外事件、家庭成員因殘疾年邁而勞動能力弱情況、家庭成員事業情況、家庭欠債情況。

　　1、學生資訊：xx，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。xxx，勤奮好學，但有偏科現象。目的：瞭解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。

　　2、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生儘快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。家訪時間：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00家訪情況：經過上一天的家訪，我們瞭解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據瞭解，xx同學是一個好動的學生，在家裡經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。

　　1、實習單位簡介企業概況歷史，結構，規模，企業文化，產品種類，生產工藝；單位概況歷史，結構，規模，功能，地位。

　　2、實習崗位分析生產車間概況：人員構成，制度，環境，裝置，工藝等；你所在操作崗位的崗位制度，崗位要求；崗位技能；操作規範，裝置維護與保養等；對你實習工作中遇到的問題進行分析和探討。對你所在科室和崗位的職能、工作內容、任務，制度進行描述；對你所作的具體工作進行記述；對實習工作中遇到的問題進行分析和探討。