寫作業速度慢怎麼辦

　　1、擺脫外界干擾，創造一個安靜的環境。想吃的東西先吃完，想做的事情先做好。書本作業課桌擺放整齊，四周無噪音干擾。放鬆心情，寫作業並不是一件困難的事情。

　　2、給自己定一個寫作業時間表。幾點幹什麼，幾點放學，放學後幾點寫作業，看看自己的寫作業需要多久時間，如果這次比較長的話，下次爭取速度快一些。不要追求每個字都完美無缺，家長也不要給孩子太多的壓力，要求孩子作業做到最好。

　　3、做到心中有數，是先寫容易的作業還是難一些的作業，是先寫語文還是數學。對當天的作業有清晰的瞭解，不懂的不會的及時尋求一下幫助，或者自己查詢資料。把寫作業當成一件平常的事情來看待，不要太過緊張。

　　4、認識到寫作業就是學習，也可以看做一個小小的考試，對自己的考驗。學習是終生的事情，是自己的事情，跟父母無關，和老師無關，如果不寫的話，要受到老師的批評，是自己需要承擔的。

　　5、如果寫作業速度還是太慢，要分析是否自己平時沒有學好。培養對各科書本的興趣才是關鍵。如果哪一門功課沒學好，可以多到圖書館找找類似的興趣的書籍，看多了，自然就會了，如果喜歡上這門課程，寫作業的速度自然會提上來，做到得心應手。

　　1、可以採取一些獎勵措施，比如一個小時之內保質保量的寫完作業可以多玩一會電腦；

　　2、告訴孩子每個人的時間都是有限的，如果能夠在保證質量的情況下，加快完成作業的速度，就可以餘下大把的時間自由活動；

　　3、多鼓勵孩子，讓孩子愛上學習，喜歡寫作業，讓孩子完成作業後有一種成就感；

　　4、培養課外興趣，孩子會為了有更多的時間去進行他喜歡的興趣活動而加快做作業的速度。

　　1、家長同孩子重新建立讀書的快樂分享：讀書是一種懲罰或沒有好處是緣於家長在孩子小的時候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這就給孩子的印象是讀書只是因為我不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。家長們不妨嘗試著同孩子重新建立讀書的快樂分享，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩遊戲，並引導他們發現讀書的樂趣。

　　2、讓孩子明白自己的事情要自己去完成：因為家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然後把沒有功課交的後果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子並不認同，所以孩子會覺得這麼緊張應該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨於0。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽

　　3、觀察孩子的需求，主動提出援助：有不少孩子上課時，沒能完全接收老師的講課知識，自然在做功課的時候他們就會一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點自己，這個時候，家長能否有這個能耐是一個問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會更加磨蹭了。