《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。
故事介紹：
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫。又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以後讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事後以國家大事為重，請病假不上朝，儘量不與他相見。後來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪，之後兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
自我反省是一種思維方式，同時也是一種學習能力，是一種很重要的學習方法。《自我反省》這篇文章，讓我明白：培養學生反思能力的同時，能使學生的興趣、動機、情感等諸多綜合素質得以改善，有效地提高他們的學習效率，增強他們自我教育的能力。教師有意識地培養學生反省性學習習慣，不僅能激發學生學習興趣，而且有助於增強學生學習積極性和主動性。學生反省性學習能力的形成要靠教師正確的引導和科學的訓練，讓學生在反省中掌握學習的思維方法，發展思維能力和自主學習能力。讓學生逐步形成自我反省的習慣，並在學習中自覺地、積極地進行反省
《書本里的螞蟻》題材內容豐富多樣，貼近當代現實生活，時代氣息濃郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，藝術表現手法各有特色，各種人物"角色"都有鮮明的性格特徵，作品均具有較高的審美情趣和文學藝術價值。
這個故事告訴我們，要善於發現，多讀課外書。告訴孩子在生活、學習中發生在身邊的每一件小事,只要注意觀察每一件小事都能變成新的事物、新的樂趣,就像書中的小螞蟻和“字”,這讓他們看到了生活的另一種面貌,看到了一成不變的字組成的句子之外的無邊無際的快樂。
釘子故事讓我明白了為人處事要正直，要光明磊落，減少錯誤的發生。每一次發脾氣，都會給別人帶來心靈上的傷害。對人的傷害就像釘子在木板上留下的痕跡，即使不再傷害，也不會消除他人心裡的傷疤，所以對人做事要仔細考慮。
釘子是敲進去的，時間是擠出來的。人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我 ...
不要存有僥倖心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望於意外，結果只能是一事無成，不能死守狹隘經驗、墨守成規。
守株待兔出自《韓非子·五蠹》。原文為:
宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。
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1、宣揚孝道，百善孝為先。
2、崇尚天人感應的古樸哲學觀，認為強大的意念可以化不可能為可能。
《哭竹生筍》講述了三國時孝子孟宗的孝行。此為《二十四孝》中的第十七則故事。講述了孟宗的母親生病想吃嫩筍，寒冬無筍，小孟宗扶竹而哭。他的哭聲打動了身邊的竹子，於是地上就瞬間長出了許多的嫩筍的故事。 ...
小故事：相傳蘇東坡年青時自負其才，且酷愛讀書，有一次，他自撰了一副春聯，並書於大門上：“識遍天下字，讀盡人間書。”有一天來了一個老者，一邊拿出幾本書，一邊對他說：“聽說你要識遍天下字，讀盡人間書。今天特來請教。”蘇東坡接過書一看，頓時就愣了，因為書上的字他一個都不認識。老者微微笑了笑，飄然而逝。蘇東坡大受 ...
這個故事是說，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變。<br>寓意：諷刺了那些十惡不赦的惡人和幫助惡人的偽善的人。告誡我們要學會辨別是非，不要被美好的事物矇蔽了雙眼，因為狐狸也會哭泣、蛇也有落難的時候，所以這則寓言告誡我們要明辨是非。&l ...
道理：人生難免會犯錯，也不要怕做錯事，只要能認真吸取教訓，及時採取補救措施，就可以避免因犯錯而遭到更大的損失。
成語故事
從前，有人養了一圈羊。一天早晨，他發現少了一隻羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鑽進來，把羊叼走了一隻。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧!”那個人不肯接受勸告， ...
從《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布林“追求真理”和“探索真理”的精神。我們要學會適應這個世界，適者生存，找到自己的生存方式。不能適應的終究要被淘汰！世界之大，無奇不有，我們要善於用心去發現，好奇心人皆有之。無數人都有太多疑問想去解開。我們在探索真相，解開難題時 沒有持之 ...