小學教師小高是什麼職稱
小學教師小高是什麼職稱
“小高”就是小學高階教師,是教師職稱名,級別略高於中學一級教師,簡稱“小高”。
這是小學教師的專業技術職務級別,屬於中級職稱,相等於大學的講師級別。現在中小學教師的專業技術職務已經同屬一個系列,小學教師和小高教師現在為一級教師。
申報小學高階教師任職資格者,具備下列條件之一:
1、中等師範學校畢業,擔任小學一級教師職務5年以上。
2、大學本、專科畢業,擔任小學一級教師職務4年以上。
評小高職稱需要什麼條件呀
具備下列條件之一者,可以申報評審小學高階教師職務任職資格:
1、大學本科畢業後,從事教學工作一年以上,經考核合格可認定小學高階教師;
2、大學專科畢業後,從事教學工作六年以上,取得小學一級教師職務任職資格,並從事小學一級教師工作五年以上;
3、中等專業學校畢業後,從事教學工作九年以上,取得小學一級教師職務任職資格,並擔任小學一級教師工作五年以上;
4、參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷,從事教學工作累計達到上述相應年限,取得小學一級教師職資格,並在職後取得達標學歷後從事小學一級教師工作五年以上;
5、從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上。
小學教師在中學任教怎麼晉職稱
1、個人申報。中小學教師競聘相應崗位,要按照不低於國家和當地制定的評價標準條件,按規定程式向聘用學校提出申報。
2、考核推薦。學校對參加競聘的教師,要結合其任現職以來各學年度的考核情況,透過多種方式進行全面考核。根據考核結果,經集體研究,由學校在核定的教師崗位結構比例內按照一定比例差額推薦擬聘人選參加評審。
3、專家評審。由同行專家組成的評委會,按照評價標準和辦法,對學校推薦的擬聘人選進行專業技術水平評價。評審結果經公示後,由人力資源社會保障部門稽核確認。
4、學校聘用。中小學根據聘用制度的有關規定,將透過評審的教師聘用到相應崗位。
小學教師職稱劃分
小學教師職稱劃分等級:依次是小學特級教師,小學高階,小學一級,小學二級和小學三級。
小學教師職稱劃分的標準:
1、教師職稱知識水平標準:系統掌握教育教學的基礎理論知識,準確把握現代教育教學的理念,具有深厚的任教學科課程的基理論和專業知識;
2、教師職稱專業能力標準:具有很強的教育教學能力,對本 ...
小學二級教師屬於什麼職稱
我國的教育事業發展中,中小學教師是重要的組成部分,關於中小學教師的職稱有多個級別,在評審中小學教師職稱的時候,是按照中小學教師專業技術水平來評審的,中小學教師中不同的教師職務名稱對應著不同的職稱,那麼小學二級教師屬於什麼職稱呢?小學二級教師現在屬於員級職稱。小學二級教師在中小學教師職稱資格在過渡之前,屬於 ...
小學教師的職稱有哪些
小學教師主要分為:小學特級教師、小學高階、小學一級、小學二級、小學三級。
基本條件:
1、擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠於人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,牢固樹立愛與責任的意識,愛崗敬業,關愛學生,為人師表,教書育人;
2、具備相 ...
小學教師資格證職稱可以評中二嗎
不可以評中二,因為沒有初中任教資格,但可以評小學一級, 中二和小一是沒有區別的。
二級教師評論職稱標準:
1、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法,能夠勝任班主任、輔導員工作,教育效果較好;
2、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,具有所教學科必備的專業知識,能夠獨立掌握所教學科的教學大綱 ...
具備什麼條件才可以成為一名合格的小學教師
1、教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業學歷。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。
2、教育部的小學教師資格認證:是成為小學教師的必備條件,2001年開始全面實施。
3、國家語言文字工作委員會、 ...
最新小學教師資格證考試要求
1、取得小學教師資格,應當具備大學專科畢業及其以上學歷;
2、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準;
3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格;
4、具有良好的身體素質 ...
小學教師必讀的十本書
1、《課堂上究竟發生了什麼》吳非著。?推薦理由:語文教育界,不知道吳非老師的大概是少數。這一次,吳非老師對課堂教學的各個環節行了系統、深入、細緻的反思和剖析,教師在課堂上的言行舉止,師生的互動,課堂教學的任務與價值、教師的修養與學習等等。教師為什麼教?怎樣教?課堂上究竟發生了什麼?當你心中有這三個問題時, ...