1、設計一個好的引線來吸引評委的注意力。
2、講授過程中要與學生互動。要營造一種“沉默勝於聲音”的感覺，主要有三種途徑：自我提問和自我回答角色轉換、重複評價、講課形式。
3、在課堂教學過程中體現“新課程改革”的理念。試講是20分鐘考試中最重要的部分，在試講過程中要注意幾個問題，一定要有一個好的匯入，這個好的匯入是為了吸引學生在實際課堂上的注意力。 在考試中，要引起法官的注意，引起法官的注意。 評委們相信，這位候選人在成為學校的老師後，會有意識地吸引班上學生的注意力。 未來。 這是第一點。 在課堂上一定要提問，與學生互動，提問互動，因為這是重點，因為這樣的訪談不同於實際的中小學課堂，中小學教師面對的是大量的學生，在課堂上我們會提問，然後學生會給我們一個回答，然後我們會對學生提出的問題進行評價，在考試的時候， 是沒有學生的反應，教室裡面只有評委，我們的考生是老師，下面的評委來評委，這時，我們需要創造一種比聲音更安靜的感覺，如何創造這種感覺是透過提問，一般有三種方式來進行，第一種是問答，喜歡片面的相聲，轉換角色。 第二種方法是重複評價。 第三種方法是講道理，傳遞解釋的方法。
1、考前先要明確考試的步驟：結構化提問——試講——課後答辯。基本上這3步組成了面試的基本結構。結構化提問有個題庫，可以上網找到，花點時間看看。試講是最關鍵的一步，佔分大概就有80%。最後的答辯，有些同學會有，有些沒有。
2、首先，要確定自己考試地區所適用的小學語文教材。比如江浙地區一般使用的是人教版和蘇教版。這一步是很關鍵的，因為考題都是從當地適用的小學語文課本里出的。只有第一步對了，才不會做無用功。
3、其次，需要把課本里的課文和課文提問都大致的看一遍，古詩詞需要了解詞文意思。知道這篇課文需要老師怎麼樣的引導，需要學生掌握哪些知識。
4、最後，自己可以跟著網上的試講影片，或者現實中的老師，去把講課的條理理順，如何組織語言練習一下。
1、三個環節。分別是結構化面試、試講和答辯。
2、候考。考生持紙質面試准考證、身份證件，按時到達指定的考點，進入候考室候考。
3、抽題。按照考點安排和抽籤順序，考生持准考證進入抽題室，登入面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經本人確認後，列印試題清單。
4、備課(活動設計)。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準備時間20分鐘。
5、進入面試室。回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案(或活動演示方案)，由監考教師引導進入指定面試室。
6、面試。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。
7、試講(演示)。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。
8、答辯(陳述)。面試考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯(陳述)。時間5分鐘左右。