定期複習，我們學習新知識，一般是當時記住了，但如果不定期進行復習，過2天可能就忘記了，所以我們複習小學數學時，要每隔2到3天，就複習一下以前的知識點。
整理歸納，無論我們學習什麼知識，我們都要教孩子學會整理歸納的方法，將學習的知識機械歸納分類，更換容易記住。
比較的方法，複習小學數學時，可以教孩子比較的思維方法，有比較，就會發現知識點的類似和不同，就更容易記住知識，複習效果更換好。
舉一反三，小學的小學生看起來年齡小，但不要小瞧他們，他們的思想很敏捷，當告訴他一個知識點時，你會發現，孩子自己會舉出更多類似的，用這種方法複習，孩子會把知識記的更牢固。
討論，小學數學的複習不能一味枯燥的練習，如果孩子做錯題目了，我們可以和孩子討論的話，孩子會更好的記住知識，明白要點，所以討論的方法複習，效果好。
集中糾錯，孩子在做題時，大多會出現錯誤，當時我們給孩子講解了，糾正錯誤了，但以後可能還會出錯，所以，我們要隔一段時間，就把以前錯誤的題集中到一起，讓孩子重新做一次，進行檢查複習，這樣效果更好。
高二文科生可以用的數學複習資料是五年高考三年模擬，其中文科數學的學習方法是：
1、首先上課需要認真聽講，課前做好預習，上課前花幾分鐘將內容看一遍；
2、文科數學不同於理科，理科講究思維，而文科數學對思維的要求較低，因此，可以採用題海戰術；
3、做好錯題本，每次模擬考試之前將錯題看一遍，多思考錯的原因，做到舉一反三；
4、可以將平時做題積累的公式，小技巧記錄到一個小的公式本里，注意對題目的整理和總結。
小學數學複習的目的任務數學總複習的目標任務是：查漏補缺，夯實“雙基”，提高能力，促進學生髮展，具體有以下幾個方面：
幫助學生梳理知識，形成網路，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內在聯絡的把握；透過全面、系統的複習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握小學九義大綱和教材規定的基本知識、基本技能以及基本的數學思想和方法；幫助學生揭示規律，總結方法，進一步提高運用數學知識分析問題、和解決生活中數學問題的能力。並在對數學知識的綜合應用中，進一步提高觀察能力，記憶能力、初步的思維能力，空間想象能力，運算能力和探索創新能力。
1、羅列：
是整理的第一步，也可以說就是一個最簡單的整理。羅列的過程是學生對所學知識整體回顧和把握的過程。
2、分類：
就是從整體的角度把所學的知識進行歸納，形成一個知識的網路。便於對比和有效記憶。分類同時也是一項技能，是學生對所學知識的進一步從實質上進行認識和理解的過程。
3、整理：
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1、加強數學應用性，培養實踐意識
學習的目的在於實踐。數學教育教給學生的不僅是知識，重要的還在於培養學生排除應用數學的心理障礙，給學生創造成功的條件，幫助學生提高自身的學習素質。注重開發智力，提高能力，引導學生注重物件的實質和特點，及事物間的聯絡，培養學生觀察想象能力，培養學生良好的思維方式，這都是課 ...
複習目標：1．牢固地掌握本學期所學的概念、法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。2．透過複習，使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。3．能正確地解答分數、百分數應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。4．認識圓，掌握圓的特徵，掌握圓的周長和麵積、計算公式，並能正 ...
上好複習課，對於學生牢固掌握好數學基礎知識，提高數學基本技能，提高分析問題和解決問題的能力，起著重要的作用。在數學習題課的講解上主要注意以下幾點：
1、緊扣課本大多數學生對已講過的知識會有遺忘現象，所以上覆習課首先必須以課本為主，把課本上的概念、重要習題先複習一遍，幫助學生回憶上新課所必須注意的重點、 ...
一、9A數學王國：
9A數學王國是國內首款針對小學數學的輕遊戲，以激發孩子學習興趣，主動學習數學為目標，採用線上娛樂學習法，讓孩子隨時隨地在家就能學數學。
二、雲博士小學生數學學習軟體：
該軟體全國教材同步下載，永不過時，操作更方便，介面優美，提供奧數精講，覆蓋一到年級精講影片，授課內容新穎， ...
可參考以下過程進行復習：
1、首先整理複習所學公式和單位換算等基本做題技能，一般情況下，即使題目較難，羅列相關公式也會得到相應的小分值。
2、複習課本例題，課本例題屬於最典型題目，很多考試題目均是由課本例題演化而來，因此複習課本例題效率較高。
3、回顧錯題或筆記，錯題的複習有利於減少考場再次犯 ...
抓概念做數學不瞭解概念就相當於讀文章不認識字，學習數學的第一步便是背概念；抓記憶每學完一章就及時畫出知識結構圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯再糾正，不能抄書或輔導書上的知識結構圖；抓錯題無論是平時做練習，還是考試，都會出現錯題，要注意集錯，最好再寫出錯因分析；複習時，找不到卷子，看看集錯本仍可即進行復 ...