1、合成記憶法。在英語詞彙裡有合成詞，合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與複合，可以根據子詞與合成詞的內在關係記憶英語單詞。
2、構詞分析法。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目瞭然。
3、借梯上樓法。漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但都有著共同的表現形式，漢語拼音字母與英文字母同形，某些漢字的拼音字母組合與一些英語單詞的英文字母組合也恰好相同。
4、歸納分析法。對同根的英語單詞進行歸納分析，可以舉一反三，觸類旁通，快速有效地記住一組單詞。
1、快速背單詞最有效的方法：頻繁複習
英語單詞需要反覆記憶，如果你背過一次之後不復習的話，時間長了隨著你對新單詞的記憶，之前背過的就會忘了。
每天背新的單詞之前，把之前背過的單詞都重新看一遍，或者在零碎的時間裡複習背過的單詞，比如課間、排隊、走路、吃飯等等，因為單詞都是背過的，所以複習起來比較快。
一天多複習幾次，一段時間之後形成長久記憶就不容易忘了。
2、快速背單詞最有效的方法：結合英語故事
有的同學對於英語提不起興趣，背單詞就越是記不住。大家可以透過看英語小故事來提高自己的英語學習興趣，英語小故事可以選擇神話故事、笑話這些容易加深印象的。
3、快速背單詞最有效的方法：邊走邊背
這裡的邊走邊背說的是背路上看到的英語標示，比如公交站牌、計程車、餐廳這類的，看到以後就拼寫一下，結合特殊場景和實物加深對英語單詞的印象。
4、快速背單詞最有效的方法：閱讀
閱讀的時候遇到不認識或者不知道漢語意思的單詞，就用詞典查一下，在相應的位置標註出來，在記住單詞的同時也能讀懂文章。
1、拼讀法：掌握正確的拼法與讀音之間的關係，可以根據單詞的讀音，正確地拼寫單詞。
2、諧音法：根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。
3、詞根法：詞根是 ...
1、在上課前，學生要先準備課前預習，先把下節課需要講到的知識點瀏覽一遍，重要部分做好標識，這樣才能跟其他人一起同步學小學英語，最大限度地提升學習英語的效率，老師講的內容也能融會貫通。
2、英語課本內的單詞要背熟，每天晚上可以抽出一定的時間抽查孩子的單詞，錯誤的再摘抄多幾遍，直到完全掌握，平時也可以多看 ...
1、在上課前，學生要先準備課前預習，先把下節課需要講到的知識點瀏覽一遍，重要部分做好標識，這樣才能跟其他人一起同步學小學英語，最大限度地提升學習英語的效率，老師講的內容也能融會貫通。
2、英語課本內的單詞要背熟，每天晚上可以抽出一定的時間抽查孩子的單詞，錯誤的再摘抄多幾遍，直到完全掌握，平時也可以多看 ...
1、單詞記憶是個熟能生巧的過程，多讀根據音標記憶，自然而然就記住了。
2、單詞有很大的互通性，可以根據熟悉單詞的發音記憶陌生單詞。
3、學會舉一反三，根據單詞的詞性、衍生詞和派生詞，聯想與此單詞相關的其他單詞，這樣背一個單詞的同時可以掌握多個單詞，有助於提高效率。
4、溫馨提示：背單詞記得越多 ...
1、讀音規則記憶法：按照母音字母、母音字母組合、子音字母及子音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。
2、聯想記憶法：在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。
3、字母變化記憶法：英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。
4、詞 ...
1、第一、拒絕邊寫邊背，早已經掌握了英語基本的詞根詞綴和音標，因此對於新單詞的記憶首先需要的是理解單詞含義，在頭腦中把單詞的讀音和含義聯絡起來，自然拼寫。在英語詞彙記憶時，儘量不要抄寫，只需要在一些特別關鍵的詞彙記憶時，單獨拎出來記在一個小本子上嗎，以便之後之後單獨反覆記憶。
2、第二、英語正確音標很 ...
1、輕輸入，重輸出。對於英語學習效果要求立竿見影，期待孩子在學習英語初期就能夠開口說英語，或者認為單詞拼寫默寫能力高低是學習效果好壞最直接的反應。在還未到火候時便要求孩子開口說英語，或者過度強調單詞記憶在英語學習初期的地位，容易拔苗助長，造成孩子的挫敗感，影響孩子學習英語的興趣。
2、在單詞上標註音標 ...