小學生英語單詞簡單記憶法

　　小學生英語單詞簡單記憶法老師們經常採用象形法，具體詳情如下：

　　1、適合小學生記憶單詞的方法：象形法，很多人知道中國的漢字是來自形象文字，其實英語字母也是來自象形文字（古埃及的象形文字hieroglyph）。

　　2、如：A字母代表“牛頭”的形狀；B字母代表“房子”的形狀；C字母代表“駱駝”的形狀。這是根據這一英語的造詞規律，也可以更進一步地把26個英文字母和單詞進行“圖形”象形聯想，來幫助孩子記憶英語單詞。

　　1、閱讀法。閱讀法就是透過經常大量閱讀外語原文來學習、鞏固和記憶單詞的一種記憶方法。外語原文是外語詞彙、詞法、句法、慣用語、句型、各方面知識的綜合體，堅持經常定期閱讀原文，不僅能鞏固學過的單詞，還能學到一些新單詞，從而擴大詞彙量。

　　2、構析法。應用構析法記憶單詞的基本原理和方法是，根據外語的構詞規律，在大量掌握外語單詞的字首、詞根、字尾和其他構詞要素及其詞素意義的基礎上，藉助詞表的結構分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來記憶單詞。這種方法的實質是，先將要記的單詞按詞根——字尾;字首——詞根——字尾;複合詞第一部分——詞根——字尾;複合詞第一部分——複合詞第二部分;複合詞第一部分——詞根——複合詞第二部分;詞根——複合詞第二部分等形式分解開，然後根據單詞各組成部分的詞素意義來記憶單詞。

　　1、諧音法

　　諧音法是利用英語單詞的讀音，與某些漢字和拼音的讀音相似，來幫助學生記憶單詞讀法的一種方法。就比如說香蕉這個單詞，它的拼寫是banana，我們在記憶的時候就可以把它分解成“爸拿拿”，我們可以理解為爸爸拿走了香蕉，這樣是不是就更加形象生動了呢?如果能善於發現英語單詞中這種有趣的諧音現象，那麼背單詞將不再是一件困難的事，還會成為一件有樂趣的事。

　　2、規律法

　　很多英語單詞之間都是有聯絡的，比如說我們常見的單詞health，它是一個名詞，是健康的意思。如果在它之後加上一個字母y，它就變成了healthy，此時雖然還是健康的意思，但是已經變成了一個形容詞。英語中很多單詞都可以透過新增或固定變化來得到詞性不同的單詞，利用這種規律，能提高單詞記憶的速度。

　　3、詞根法

　　大部分英語單詞都可以拆分成詞根和詞綴，詞根和詞綴都是有它本身的意思的，根據這些詞根、詞綴，更容易理解單詞為什麼要這樣拼寫。比說“en-”這個詞根，它就有使動的意思，enable就有使能夠的意思；cage是籠子的意思，encage就是把某物關進籠子裡；rich是富有意思，enrich是是富裕的意思；large是巨大的意思，enlarge是把某物放大的意思；danger是危險的意思，endanger是使某人陷入危險的意思，這樣一來就可以記住不少單詞的意思。