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小學英語教學BE動詞和實意動詞

小學英語教學BE動詞和實意動詞

  實意動詞是表示動作意義的動詞,如write, listen, wait, see, watch, look(看),等等。be動詞有兩種:系動詞be和助動詞be。 系動詞be表示某種狀態、位置等,沒有實際的動作。系動詞後面接名詞、形容詞、副詞或短語作表語。如: I'm a soldier. He is at home. You are very good. 助動詞be根本沒有任何意義。它起構成時態或語態的作用。如現在進行時是be+doing,這個be就是助動詞。被動語態的基本結構是be+done,這個be也

行為動詞和實義動詞有什麼不同

  行為動詞和實義動詞的意義沒有不同。行為動詞即實義動詞,表示動作行為的動詞。它分為及物動詞和不及物動詞兩種。實義動詞有完全的詞義,並能獨立做謂語動詞。行為動詞它是意思完全,能獨立用作謂語的動詞,包括及物動詞、不及物動詞。一般情況下,實意動詞在句子裡要重讀,但是be動詞和其它連繫動詞在句子裡一般不重讀。

be動詞可做實意動詞嗎

  be動詞用法如下:

  1、be有am、is、are、was、were都表示是的意思,在句子中充當謂語動詞的成分。

  2、在一般現在時中,當主語是第一人稱時,謂語動詞可以用am。

  3、在一般現在時中,當主語是第三人稱,又或者是名詞單數的時候,後面的謂語動詞可以是is。

  4、在一般現在時中,當主語是they、we,又或者是名詞複數時,後面的謂語動詞可以是are。

  5、在一般過去時中,當主語是名詞單數時,謂語動詞可以用was,否則用were。


小學英語教學方法

  1、故事教學法。   故事對小孩子有極大的吸引力,它情節生動活潑,內容豐富和趣味性,在故事中貫穿英語內容,可以充分調動孩子的積極性,使孩子的注意力集中起來,使他們在和諧的氣氛中增進學習意識,提高學習興趣。   2、情景教學法。   針對這種現象,不提倡教師教一句英語,馬上用漢語來解釋。應當積極為孩子創設情 ...

小學英語教學計劃

  1、要繼續教育教學理論的學習,系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。   2、要繼續認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他 ...

小學英語教學反思

  1、我擔任五年級丙丁兩班英語教學工作。教學工作中自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中,能夠根據學生的特點採取不同的教學方法,取得了一些的成績。以下是我在本學期的教學情況。   2、制訂切實可行的教學計劃並嚴格按計劃進行教學。備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及 ...

如何提高小學英語教學的有效性

  要提高小學英語教學的有效性可以這樣做:   1、構建和諧民主的師生關係,為有效課堂奠定基礎;   2、明確教學目標,為有效課堂提供導航;   3、設計豐富的有效活動,為有效課堂提供鋪墊;   4、教學中充分利用現代教育技術,是有效課堂教學的有力保證;   5、不斷更新教學方法,是實現有效課堂的手段。 ...

小學英語教學工作計劃內容

  1、指導思想:作為一名經驗尚淺的老師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點,以新課程標準為指標,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量,突出工作創新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教 ...

look是動詞

  實意動詞,副詞:lookover是實意動詞。後接名詞或代詞。如:Thedoctor只有當look作看起來講時,才是系動詞。如:She looksyoung。look,vi,看,瞧,觀,望,注視:Lookstraightaheadandyouwillseethepostoffice。往前看,你就會看到郵局。 ...

小學英語教學隨筆內容

  1、教育心理學告訴我們:興趣會使一個人的大腦皮層處於興奮、活躍的狀態,只有學生感興趣的東西,他們才會積極的開動腦筋,認真思考,並以最簡捷、最有效的方法去獲得最必要的知識,這就是求知慾。可以說,沒有興趣就沒有求知慾,而學生對英語是否有興趣,最關鍵的一點就是要幫助他們搬掉開口難、記憶難這兩個初學者遇到的“攔路 ...