如何提高小學英語教學的有效性

　　要提高小學英語教學的有效性可以這樣做：

　　1、構建和諧民主的師生關係，為有效課堂奠定基礎；

　　2、明確教學目標，為有效課堂提供導航；

　　3、設計豐富的有效活動，為有效課堂提供鋪墊；

　　4、教學中充分利用現代教育技術，是有效課堂教學的有力保證；

　　5、不斷更新教學方法，是實現有效課堂的手段。

　　有以下幾個方法：

　　1、課堂教學的遊戲化：小學生與初中生在接受知識方面存在較大差異，他們還沒有形成一套完整的學習思路，對知識的“消化能力”不夠強。只有採取一些生動、直觀的遊戲幫助他們更好的學習。

　　2、利用現代化教學手段教學：教師可以自己製作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色，把抽象的書本知識變得具體化。

　　3、課堂的開放性：可以改變傳統的教育教學模式，使課堂變得開放活躍。不再以老師講授為主，而是師生共同參與課堂教學。

　　4、分層次教學：每個學生都

　　1、故事教學法。

　　故事對小孩子有極大的吸引力，它情節生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。

　　2、情景教學法。

　　針對這種現象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。應當積極為孩子創設情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。以這種方式學習英語，孩子即理解又能學以致用。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞彙、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。

　　3、遊戲教學法。

　　曾經有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的。的確，遊戲是孩子最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。遊戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關係，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融於遊戲中，讓幼兒在情趣盎然的遊戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。