如何提高小學英語聽力

　　聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步：很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現象。所以，聽語速正常的英語對於聽力和會話極為重要。

　　收聽英語氣象報告：有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞彙簡單固定，內容單純，重複的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　從電視，電影中學習英語：看英文電視，電影不僅能瞭解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕瞭解劇情（如果是電視節目那就要先錄下來），再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕鬆的心情下，隨著您對劇情瞭解的增多而迅速提高。

　　收聽中國國際廣播電臺的英語廣播：中國國際廣播電臺（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞彙較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

　　善用錄音帶鍛鍊聽說能力：有些學習者總是習慣於一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛鍊聽力的目的。錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急於求成，以免產生受挫心理。先反覆聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次後，對細節的瞭解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然後再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助於培養傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

　　1、積累基本詞彙是首要。

　　方法：除了掌握課本上的生詞外，還可以透過課外閱讀來擴大自己的詞彙量。如堅持閱讀適合自己英語水平的文章，比如英語繪本、英語故事、《英語角》雜誌《時代英語報》等等，循序漸進地積累詞彙。

　　2、瞭解西方文化，多種途徑接觸英語。

　　方法：空閒時間可以透過看原聲電影、看英語講座或英語節目，如央視的動感英語和英語沙龍等，來擴充英語詞彙、提高英語興趣，瞭解西方文化，這樣才能更好、更快、更準地理解英語表達的意義。

　　3、學會聽音辨音，模仿發音的能力。

　　方法：聽力培養從字母、單詞、句子入手，培養“聽”的好習慣，注意看老師的口型。小學高年級聽力材料中常帶有連讀、重讀、弱讀、同化、失去爆破等語音語調的變化，掌握一些讀音規則很有必要。學生透過模仿原聲，逐步熟悉並掌握正確的語音、語調、停頓、節奏等形式。

　　4、堅持聽寫訓練。

　　方法：聽寫過程是學生聽音、辨音、書寫的綜合學習過程，有助於鍛鍊學生的注意力和瞬間記憶力。聽力內容可選擇單詞、片語、重點句型、與課文相關的句子或短文。聽力材料要由易至難，語速由慢而快。

　　1、激發興趣，調動學生的學習積極性；

　　2、指導學法，提高教學質量的有效途徑；

　　3、創設真實的交際情景 ；

　　4、制定課堂紀律 ；

　　5、科學合理的分組，開展小組合作學習；

　　6、明確要求和任務 ；

　　7、給予充分時間及小組獎勵機制；

　　8、活用教材，運用多種教學形式。