小學語文課本有多少種文學體裁

　　1、小學常見的文字體裁有：文體有記敘文、說明文、議論文、應用文；體裁有詩歌、散文、小說、戲劇。

　　2、小學教材主要以記敘文為主，例如《走一步，再走一步》；間或有一些趣味說明文《鯨》；還有少量的小說，例如《窮人》；另外隨著年級的上升，會學一些簡短的文言文，例如《夸父逐日》。

　　3、小學教材包括的文體：寫事的、寫人的、寫景的、讀後感、想象、狀物的、寫書信、還有六年級會寫到的畢業贈言、演講稿和旅遊介紹詞。

　　1、表示命令的祈使句，表示命令的祈使句都帶有強制性，要求對方必須服從，言辭肯定，態度嚴肅。

　　例如：讓他進來。

　　2、表示請求的祈使句，與表示命令的祈使句相比，表示請求的祈使句的語氣要舒緩一些，可以使用語氣詞，主語可以出現，也可以不出現。

　　例如：請給我們多提意見。

　　3、表示禁止的祈使句，表示禁止的祈使句明確表示禁止對方做什麼事情，言辭強硬，態度堅決，不用語氣詞。

　　例如：誰也不要隨便說話。

　　4、表示勸阻的祈使句，表示勸阻的祈使句語調比

　　1、總分式：先總述後分述，或者先概括敘述後具體敘述；也包括先總述再分述，最後總結，以及先分述再總結；

　　2、轉折式：全段分兩部分，前後兩部分意思轉折，常用"但是、可是、而"等轉折詞分開；

　　3、順承式：即按事情或動作的先後順序表達；

　　4、並列式：在一段話中，分別寫幾種事物的幾個方面，它們層與層之間的關係是並列存在的；

　　5、因果式：按照事物的原因、結果的關係表達意思的自然段，叫因果式小段，包括先因後果和先果後因兩種情況。