1、中小學資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力。
2、培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、資訊科技課程的設定要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要注意培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習
1、中小學資訊科技課程的主要任務是培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力。
2、培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、資訊科技課程的設定要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要注意培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習
1、按表現形態的不同，資訊科技可分為硬技術（物化技術）與軟技術（非物化技術）。前者指各種資訊裝置及其功能，後者指有關資訊獲取與處理的各種知識、方法與技能；
2、按工作流程中基本環節的不同，資訊科技可分為資訊獲取技術、資訊傳遞技術、資訊儲存技術、資訊加工技術及資訊標準化技術。資訊獲取技術包括資訊的搜尋、感知、接收、過濾等；資訊傳遞技術指跨越空間共享資訊的技術，又可分為不同型別；資訊儲存技術指跨越時間儲存資訊的技術；資訊加工技術是對資訊進行描述、分類、排序、轉換、濃縮、擴充、創新等的技術；資訊標準化技術是指使資訊的獲取、傳遞、儲存，加工各環節有機銜接，與提高資訊交換共享能力的技術；
3、按技術的功能層次不同，可將資訊科技分為基礎層次的資訊科技、支撐層次的資訊科技、主體層次的資訊科技、應用層次的資訊科技。
教育理念的內容有十點：以人為本、全面發展、素質教育、創造性、主體性、個性化理念、開放性理念、多樣化理念、生態和諧理念、系統性理念。
教育理念，即關於教育方法的觀念，是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對“教育應然”的理性認識和主觀要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標、教育要求、教育原則等內容。