小學轉述句的改法技巧

　　1、首先要清楚轉述句一般的問法，如果在考試或練習中要你也改成轉述句時，一般有三種問法：（1）把上述句子直接引語改為間接引語；（2）把上面的句子改成轉述句；（3）用第三人稱轉述上面的句子。

　　2、轉述句改法的第一步——是修改標點符號，先把雙引號去掉，然後把冒號改成逗號，如他說：“明天大掃除。”——他說，明天大掃除。

　　3、轉述句改法的第二步——修改第一人稱，如果在句子裡出現第一人稱，把第一人稱改成第三人稱，如我（們）——他/她（們）。例子：小明說：“明天我們大掃除。”——小明說，明天他們大掃除。

　　4、轉述句改法的第三步——修改第二人稱，把第二人稱改成第一人稱，如小明說：“你做得好，我要向你學習。”——小明說，我做得好，他要向我學習。

　　5、轉述句改法的第四步——把冒號前的人名代入引句的人稱那裡，當轉述句中出現一些人物時，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物，以免出現混淆不清的情況，並且可以加上一些詞讓句子變得通順，如老師對小明說：“我明天請假，你幫管好班上的紀律。”——老師對小明說，他明天請假，叫小明幫管好班上的紀律。

　　6、轉述句改法的第五步——修改指示代詞，把指示代詞“這（些）”改成“那（些）”。同時也要注意趨勢詞“來”和“去”的改變。例子：老師說：“把這些英語作業交上來。”——老師說，把那些英語作業交上去。

　　1、首先要清楚轉述句一般的問法，如果在考試或練習中要你也改成轉述句時，一般有三種問法：（1）把上述句子直接引語改為間接引語；（2）把上面的句子改成轉述句；（3）用第三人稱轉述上面的句子。

　　2、轉述句改法的第一步——是修改標點符號，先把雙引號去掉，然後把冒號改成逗號，如他說：“明天大掃除。”——他說，明天大掃除。

　　3、轉述句改法的第二步——修改第一人稱，如果在句子裡出現第一人稱，把第一人稱改成第三人稱，如我（們）——他/她（們）。例子：小明說：“明天我們大掃除。”——小明說，明天他們大掃除。

　　4、轉述句改法的第三步——修改第二人稱，把第二人稱改成第一人稱，如小明說：“你做得好，我要向你學習。”——小明說，我做得好，他要向我學習。

　　5、轉述句改法的第四步——把冒號前的人名代入引句的人稱那裡，當轉述句中出現一些人物時，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物，以免出現混淆不清的情況，並且可以加上一些詞讓句子變得通順，如老師對小明說：“我明天請假，你幫管好班上的紀律。”——老師對小明說，他明天請假，叫小明幫管好班上的紀律。

　　6、轉述句改法的第五步——修改指示代詞，把指示代詞“這（些）”改成“那（些）”。同時也要注意趨勢詞“來”和“去”的改變。例子：老師說：“把這些英語作業交上來。”——老師說，把那些英語作業交上去。

　　1、抓住主幹來縮簡

　　只要抓住句子的主幹“誰做什麼？”或“什麼怎麼樣？”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”，“怎麼樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”

　　2、“的”前修飾都刪去、“地”前限制要刪去

　　如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”

　　3、“得”後補充說明也刪去

　　如“海力布著急地沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”

　　4、數量詞語照樣刪、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。