小學體育教師的基本專業知識與能力應包括內容：
1、合理的知識結構：體育教師是體育科學知識、基本技能和技術的傳授者。一名合格的體育教師，應該是體育知識的寶庫，是一本活的體育教科書。
2、超強的人際交往能力：新型的體育教師是需要具有較強人際交往能力的群體。他們不僅要在工作中學會競爭與合作，還要在教學中培養學生的競爭與合作意識。
3、靈活的應變能力：體育教師的應變能力是能否上好課的重要因素，對提高教學效果，完成教學任務具有重要意義。具有較好的應變能力，在授課過程中就能從
小學體育教師的基本專業知識與能力應包括內容：
1、合理的知識結構：體育教師是體育科學知識、基本技能和技術的傳授者。一名合格的體育教師，應該是體育知識的寶庫，是一本活的體育教科書。
2、超強的人際交往能力：新型的體育教師是需要具有較強人際交往能力的群體。他們不僅要在工作中學會競爭與合作，還要在教學中培養學生的競爭與合作意識。
3、靈活的應變能力：體育教師的應變能力是能否上好課的重要因素，對提高教學效果，完成教學任務具有重要意義。具有較好的應變能力，在授課過程中就能從
1、具備合格的體育教師資格證。
2、要以學生的心裡健康和身體健康為目標。懂得如何培養學生的意志品質和身體素質，並能進行合理的輔導，以便掌握學校裡學生在體育課上的心理變化。
3、應具備堅實的基礎理論知識及專業的技術技能，同時具有現代的教育思想及個人理念。
4、具備健康的身體素質及卓越的創新能力。
報考小學體育教師資格證要具備以下條件：具有中華人民共和國國籍；遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；未達到國家法定退休年齡；具備中等師範學校或大學專科畢業及其以上學歷。
小學體育教師資格證考試的筆試科目為綜合素質、教育學知識與能力。
體育學科的面試與語文、數學等學科有所不同。體育與健康學科一般考查健美操、武術、田徑、足球、籃球、排球、體操這七個運動專案。
主要考察三類：一類是給出一種運動專案，然後讓考生根據要求進行講課。一類是給出若干個運動專案，要求考生能夠展示出技能。還有一種是給出一種運動專案進行講解，還需要展示這個運動技術的動作要領。