小班簡單有趣的公開課

　　1、活動目標：

　　（1）透過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。

　　（2）發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

　　（3）透過創設愉悅的遊戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

　　（4）激發幼兒探索的慾望。

　　2、活動準備：場地準備：用塑膠繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

　　物質準備：

　　（1）半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

　　（2）各種不同的大型組合積木若干。

　　（3）幾何圖形拼組成的一幅畫。

　　3、活動過程：

　　（1）遊戲：找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什麼樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。

　　（2）遊戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做遊戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

　　（3）遊戲：娃娃請客教師創設遊戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

　　教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這麼多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。）教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）

　　（4）遊戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。”幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

　　（5）和圖形娃娃告別，結束活動。

　　1、有趣的圖形

　　2、活動目標：能正確辨認圓形、三角形、正方形，並能說出圖形的名稱。三種圖形的特徵，並能利用三種圖形組合變化出新形象。體驗合作遊戲的樂趣，發展創造力及動作表現力。

　　3、活動準備：PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

　　4、活動過程：活動匯入。今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做遊戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認大膽猜測）喔，小朋友認識這麼多圖形，下面我們就和圖形寶寶做遊戲。逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察並說出圖形特徵，先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察並摸一摸，並分別立體貼上在三張桌子前面）。

　　圓形寶寶長得什麼樣？（圓圓的），它有一條邊。請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）

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