所謂平行差值就是兩組平行試驗結果的差值，結果1和結果2的值的絕對值就是平行差值，例如做兩組試驗得出兩個含水率6%和8%，那麼平行差值就是2%。允許平行差值就是如果做了兩組平行試驗結果的差值超過了允許平行差值，那麼這兩組試驗就作廢；如果沒有超過允許平行差值，那麼就以這兩組試驗結果的平均數作為最終試驗結果。
分數線差值是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為考生分數-批次控制分數線=線差。比如河北省2014年高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績為550分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。一些學校每年錄取的線差（一本線差和二本線差）有一定的規律幾乎不變。報考時合理利用這一規律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。
過程差最大差值點的意思是在左右任意一側產生滑移或抱死時做為過程差終點，如左右均無法抱死，則在左、右輪兩個車輪均達到最大制動力時為取值終點。後軸過程差最大差值點過大，會直接導致制動系統左右不平衡。
在制動力增長全過程中同時測得的左右輪制動力差的最大值，與全過程中測得的該軸左右輪最大制動力中大者之比，對前軸不得大於20%；
對後軸：當後軸制動大於或等於後軸軸荷的60%時，不得大於24%；當後軸，動力小於後軸軸荷的60%時，在制動增長全過程中同時測得的左右輪制動力差的最大值不得大於後軸軸荷的8%。
錄取分數線的差值是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。即某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線。
考生最好分別計算近3—5年內目標院校的錄取線差，還要對這所院校往年錄取線差的穩定性進行判斷。考生可透過往年錄取線差與自己高出本年度相應批次控制分數線的分數進行比較 ...
專業差值是按學校分省市錄取考生的總分平均起來，然後減去批次線，就是兩線差。線差是我們在進行模擬志願填報時所引入的一個極其重要的概念，線差分為考生考分線差與高校錄取分線差。考生考分線差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數線的差值，即考生分數比批次控制分數線高多少分。高校錄取分線差是指高校在某個 ...
大學專業差值，是按學校分省市錄取考生的總分平均起來，然後減去批次線，就是兩線差。考生志願，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、願望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。
普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國大陸地區（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合格的高中畢業 ...
線差值是指本人高考成績與高考批次分數線的差值，線差是在進行模擬志願填報時所引入的一個極其重要的概念，而高考錄取分數線，是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。
高考錄取分數線分為本科線和專科線。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃定本校最低錄取分數線。投檔分數線全稱院校投檔分數線，是指以院校為 ...
1、愛笑的人把什麼都看得不重，不在意得失，反而活得輕鬆自在。當你對生活微笑的時候，生活也會對你露出微笑。做一個愛笑的人，你的運氣也會好起來。
2、愛笑的人，結識的朋友更多，有什麼困難朋友八方支援。愛笑的人，遇到挫折也能從容面對，從哪裡跌倒從哪裡爬起。愛笑的人，心態更加樂觀，不會因為一些不順而沮喪。愛笑 ...
高考分數線差的意思是：大學錄取分數線中，線差是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為：考生分數-批次控制分數線=線差。“線差法”中的線差概念分為兩點，一是考生成績線差，指考生今年高考成績與相應批次分數線之間的差值。二是院校錄取分數線差，指院校在過往招生年份錄取成績與當年相應批次分數線之間的差值 ...
普通類平行錄取意思是平行志願錄取的高考投檔錄取方式，錄取時，將考生按成績從高分到低分順序排隊，依次檢索考生填報的A、B、C等幾個平行志願，如果符合A志願，則被錄取，如果分數不夠，則繼續檢索B志願，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。
平行志願是指高考志願的一種新的投檔錄取模式，即一個志願中包含若干所平 ...