專業差值是按學校分省市錄取考生的總分平均起來，然後減去批次線，就是兩線差。線差是我們在進行模擬志願填報時所引入的一個極其重要的概念，線差分為考生考分線差與高校錄取分線差。考生考分線差是指考生的考分或預估分與考生所在省市的批次控制分數線的差值，即考生分數比批次控制分數線高多少分。高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分數線與該省市的批次控制分數線的差值，即高校錄取分比批次控制分數線高多少分。
大學專業差值，是按學校分省市錄取考生的總分平均起來，然後減去批次線，就是兩線差。考生志願，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、願望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。
普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國大陸地區（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。
分數線差值是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。計算公式即為考生分數-批次控制分數線=線差。比如河北省2014年高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績為550分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。一些學校每年錄取的線差（一本線差和二本線差）有一定的規律幾乎不變。報考時合理利用這一規律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。
過程差最大差值點的意思是在左右任意一側產生滑移或抱死時做為過程差終點，如左右均無法抱死，則在左、右輪兩個車輪均達到最大制動力時為取值終點。後軸過程差最大差值點過大，會直接導致制動系統左右不平衡。
在制動力增長全過程中同時測得的左右輪制動力差的最大值，與全過程中測得的該軸左右輪最大制動力中大者之比，對前 ...
錄取分數線的差值是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值。即某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線。
考生最好分別計算近3—5年內目標院校的錄取線差，還要對這所院校往年錄取線差的穩定性進行判斷。考生可透過往年錄取線差與自己高出本年度相應批次控制分數線的分數進行比較 ...
所謂平行差值就是兩組平行試驗結果的差值，結果1和結果2的值的絕對值就是平行差值，例如做兩組試驗得出兩個含水率6%和8%，那麼平行差值就是2%。允許平行差值就是如果做了兩組平行試驗結果的差值超過了允許平行差值，那麼這兩組試驗就作廢；如果沒有超過允許平行差值，那麼就以這兩組試驗結果的平均數作為最終試驗結果。 ...
專業分差是指專業分數相差3分至10分之間。進檔考生錄取專業時第一志願考生，以實考分由高到低排序，若考生的第一志願專業未滿額則將該生錄取為該專業；若考生的成績未達到其第一志願專業的錄取分數，則其總分減去專業級差分後參與第二專業志願排序；若第二專業志願仍不能錄取，再減去一個級差分參與第三志願排序，如此依次類推 ...
線差值是指本人高考成績與高考批次分數線的差值，線差是在進行模擬志願填報時所引入的一個極其重要的概念，而高考錄取分數線，是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。
高考錄取分數線分為本科線和專科線。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃定本校最低錄取分數線。投檔分數線全稱院校投檔分數線，是指以院校為 ...
大學專業認證是一種資格認證，該認證可對達到或超過既定教育質量標準的高校或專業給予認可，協助院校和專業進一步提高教育質量。專業認證已在國際上行之多年，是得到廣泛採納的保證和提高高等學校專業教育質量的重要方法和途徑。專業認證包括“以產出為導向”、“以學生為中心”和“持續改進”這三大基本理念，尤以工程教育專業認 ...
一流本科專業是指教育部以一流本科教育為基礎實施“雙萬計劃”建設的本科專業，分為國家級一流本科專業與省級一流本科專業。一流本科專業包括有：哲學類、經濟學類、財政學類、金融學類、經濟與貿易類、法學類、政治學類、社會學類、民族學類、馬克思主義理論類、公安學類、教育學類等。 ...