謙虛。謙虛的人能容物，無限地壓低自己，就可以無限地承受這個世界。謙虛的人心靜如水，於是就有了愛的可能，因為純真的愛產生於寧靜的心靈。
寬恕。寬恕直接表現出一個人心靈的力量。寬恕的能力透過寬恕所用的時間和寬恕物件所犯罪惡的大小來衡量。
可愛。可愛是以孩子般的心態玩轉生活，是給生活的各個方面都增添一點幽默感。可愛是一種極強的心靈力量，體現出寵辱不驚，勇於在嚴肅中儲存一點遊戲的心態。可愛的人多是思想靈動思維創新的人。
樂觀。樂觀是使一個人永遠保持積極狀態的品質。而博愛就要求人要有積極的心態去主動地付出愛。樂觀是指人們看到事物有利於形勢的一面，並且相信事物會朝順利的方向發展。
信念。信念即人們對生活某一原則的信任。沒有信念之人即沒有原則之人，這種人的靈魂也就被白白浪費掉，無甚價值了。愛的信念是這個世界的最高原則，因為它是個體與全體的聯絡紐帶，它將個人存在的意義提升到人類普遍的價值高度。
1、加強政治理論、教育法規學習。
2、遵守紀律，以園為家，確保每週五天工作時間。
3、樹立嚴謹教風，培養良好學風。
4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。
6、注重儀表，容貌整潔，服裝得體。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。
8、為人樸實誠信，豁達開朗，嚴於律己，寬於待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
培訓內容如下：
1、班級保教工作的細則要求。 見幼兒園教師常規要求。
2、瞭解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨 辦園理念：彰顯美 成就美 辦園宗旨： 為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環境，尊重兒童發展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。
3、清楚教師備課要求。備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動的內容來備課。 包括晨間活動，生活活動，午操活動，遊戲活動，英語活動，半日活動評價。
4、知道影片展臺、電腦、印表機、卡座的正確使用方法。
5、清楚幼兒園會議或學習時間。 每週一上午：集體教研 每週一下午：教師日常英語常用語培訓活動，教研組集體教研活動、新教師培訓活動。
（1）教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
（2）職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
（3）知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因 ...
教師的教育思想素養包括：教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康四大部分。
1、 教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括：忠於人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、為人師表；
2、 教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、 ...
幼兒園專業知識包括：教案設計、說課、授課、彈、唱、跳、畫、三筆字、故事講述、早操編排。職業技能包括：班級管理、家長工作溝通、教研能力。注意專業技能不等於職業技能，職業技能是需要畢業後自己鍛鍊學習的。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以 ...
1、包括語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質、品德修養、審美情趣、個性品格、學習方向、學習習慣等綜合評價。
2、語文素養作為學生在語文方面表現出的“比較穩定的、最基本的、適應時代發展要求的學識、能力、技藝和情感態度價值觀”，具有工具性和人文性統一的豐富內涵，是《全日制義務教育語文課程 ...
教師專業知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和操作性知識。教師的本體性知識(SubjectInvolvedKnowledge)是指教師所具有的特定的學科知識；條件性知識是指教育學、心理學和教法等相關的教育心理方面的知識；實踐性知識“是指教師在面臨實現有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關的知 ...
教師專業技能包括：
(1)組織教育和教學的能力，表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面；
(2)語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力；
(3)組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良 ...
醫學檢驗專業三基包括以下三個內容：
1、基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論；
2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識；
3、基本技能：包括醫護人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。
醫學檢驗專業的業務培養目標：培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方 ...