1、一看。仔細觀察學生的面色、精神狀態,發現學生面色異常、精神狀態不佳時,要及時通知校醫保健老師採取相應的措施,必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診,隨時和學校保持聯絡。
2、二問。每天瞭解學生有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常症狀或體徵、家中有無成員出現類似症狀。
3、三查。午檢要重點檢查學生是否有發熱,傳染病普遍症狀,是否出現臉、胸、背等部位皰疹水痘症,一側或兩側耳垂下腫大。
4、四測。特定情況下,需要對體溫進行儀器測量。首先,教師本人要進行體溫測試,並有體溫記錄。然後,在適當場所校園寬闊地帶。指定專人用紅外測溫儀對到校學生逐個進行初測,隨到隨測。發現體溫異常者,帶入隔離場所,由專人用玻璃體溫計對該生作體溫進一步測試,無異常方可進入教室。
幼兒園日常消毒的內容:
1、教室空氣消毒;
2、衛生間及大小便器消毒;
3、毛巾及毛巾架消毒;
4、水杯及水杯架消毒;
5、飲水機消毒;
6、娛樂設施及玩具消毒;
7、圖書消毒;
8、桌椅、玩教具櫃消毒;
9、餐用具及炊具消毒;
10、被褥清潔與消毒。
校區環境應以清潔衛生為主,預防性消毒為輔。每天應及時清除校園內落葉、積水、汙水、汙物等,室內地面應每天至少溼式清潔一次;校園公共衛生間、公用垃圾桶應每天清潔和消毒,及時清倒廢棄雜物,避免蚊蠅等病媒生物滋生。
室內場所如教室、圖書館、活動室、休息室等應每天開窗通風,保持空氣流通。溫暖季節宜實行全日開窗;寒冷季節可在課前和課間休息期間開啟教室和走廊的門窗換氣,每日至少開窗2次,每次30min以上。通風條件不良的建築,可採用排氣扇進行機械通風換氣。
幼兒園常用的消毒方法有如下這些:
1、煮沸消毒。
煮沸消毒是將需要的物品放入鍋內用水全部淹沒,加熱煮開的一種消毒方法。水煮開了,泡個一小段時間。適用於:餐飲具、餐巾、毛巾等耐熱物品。
2、蒸汽消毒。
蒸汽消毒是利用100℃水蒸氣進行消毒的一種方法。消毒時間應在在水沸騰並冒出蒸汽後開始計算10~20min。被消毒的物品應垂直放置,並留有空隙。適用於:餐飲具、餐桶、菜盆等。
3、浸泡消毒。
對需要要浸泡的管腔類物品,應使管腔內充滿消毒液,到規定規定時間後,拿出用水清洗、曬乾。使用於:耐溼玩具、便具、塑膠製品等。
4、擦拭消毒。
擦拭消毒時,應用抹布浸以一定濃度的消毒劑溶液,往返擦拭被消毒物品的表面。必要時,在擦拭好之後,用清水擦拭乾淨以減輕可能引起的腐蝕作用。適用於:傢俱、門把手、水龍頭等表面以及地面、牆面等。
5、紫外線燈消毒。
用紫外線燈對室內空氣、物體表面進行照射消毒的一種消毒方法。適用於:室內空氣、物體表面等。
1、幼兒園社會學習教育的主要內容:引導幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能。
2、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
3、提供自由活動的機會,支援幼兒自主地選擇、 ...
幼兒園常用的消毒方法有如下這些:
1、煮沸消毒。
煮沸消毒是將需要的物品放入鍋內用水全部淹沒,加熱煮開的一種消毒方法。水煮開了,泡個一小段時間。適用於:餐飲具、餐巾、毛巾等耐熱物品。
2、蒸汽消毒。
蒸汽消毒是利用100℃水蒸氣進行消毒的一種方法。消毒時間應在在水沸騰並冒出蒸汽後開始計算1 ...
幼兒園安全宣傳教育的內容如下:
1、讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性。學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能;
2、養成不隨便將東西放在口中的習慣、不撿地上東西吃、不亂吃藥;
3、不攜帶危險物品如小刀、針等銳利的物品;
4、遵守運動和遊戲規則,遵循安全規則,不做危險動作,不相互推拉。 ...
1、生活衛生制度的教育:如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛鍊方面的要求及注意事項;
2、飲食和營養衛生教育:如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等;
3、一般衛生知識教育:如保護眼睛、牙齒、耳朵,糾正不良的習慣等;
4、預防意外傷害的教育:如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、 ...
基本動作練習:基本動作主要有走、跑、跳、平衡、鑽爬、攀登、投擲等。這些動作是人的基本生活中的主要運動內容,同樣這些運動內容也是體育運動的基礎,所以發展幼兒的基本動作,對於鍛鍊他們的動作靈敏、協調、正確姿勢非常重要。身體姿勢及體操練習:身體姿勢主要是走、坐、立的姿勢。身體姿勢正確與否對幼兒的基本動作的形成有 ...
一、數的概念與運算:
1、10以內的數運算;
2、數數;
3、書面數符號;
4、數的組合與分解;
5、10以內數的加減運算。
二、集合與模式:
1、集合;
2、模式。
三、分類與統計:
1、分類;
2、統計。
四、幾何形體:
1、平面圖形:圓形、正方形、 ...
合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素,為合理安排幼兒一日生活,利於幼兒神經系統的正常發育,保護消化系統的功能,牆養幼兒良好的生活習慣,使幼兒體、智、德、美全面發展,特制定幼兒一日生活制度。
托幼機構衛生保健工作包括以下內容:
(一)、根據兒童不同年齡特點,建立科學、合理的一日生活制度,培養兒 ...