1、爬爬班(小託班)
2、走走班(小班)
3、跑跑班(中班)
4、跳跳班(大班)
5、綠芽(小託班)紅芽(小託班平行班)
6、綠葉(小班)紅葉
7、綠花(中班)紅花
8、綠果(大班)紅果
9、企鵝班
10、小熊班
11、鴨鴨班
12、毛毛兔班
13、機靈貓班
1、爬爬班(小託班)
2、走走班(小班)
3、跑跑班(中班)
4、跳跳班(大班)
5、綠芽(小託班)紅芽(小託班平行班)
6、綠葉(小班)紅葉
7、綠花(中班)紅花
8、綠果(大班)紅果
9、企鵝班
10、小熊班
11、鴨鴨班
12、毛毛兔班
13、機靈貓班
1、花蕾班
2、走走班
3、綠葉
4、晨星班
5、春雨班
6、花朵班
7、跑跑班
8、綠花
9、成長班
10、彩虹班
11、果子班
12、跳跳班
13、綠果
14、星燦班
15、豐收班
16、水精靈班
17、樹精靈班
18、雲精靈班
1、班級保教質量是幼兒園班級管理工作的核心。
2、寬鬆、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創設,對班級孩子的常規形成十分重要。一個班級行為常規的形成,需要班級教師、保育員、家長几方面的共同配合才能完成,因此,班級管理者首先要處理好人際關係,儘量做好家長工作和保教協調工作。
3、古語云:“親其師,信其道。”只有營造寬鬆、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個愉快學習的環境。尤其小班幼兒,這點對他們十分重要。小班時期是養成各種常規的關鍵時期,這個時期的孩子情感依戀強烈,這就要求更要營造好與家庭相似的寬鬆、溫馨的環境,以便讓他們儘快適應幼兒園的集體生活,養成良好的班級常規。