1、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
2、矛盾、麻煩是進步的障礙，但也是進步的階梯。
3、教育是一種責任。
4、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。
5、沒有穩定的職位，只有穩定的技能。
6、工作著並快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
7、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
8、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
9、親民親物親赤子，問古問今問未來。
10、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進於善讀善寫。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
1、確立德育為首的觀念，形成全員德育的良好局面；
2、以隊伍建設為本，促進師資隊伍專業化發展；
3、以安全教育、服務師生工作為重點，加強後勤工作管理，建立平安幼兒園；
4、以科學發展觀，推動我園幼兒教育和諧持續發展。實施和和幼兒園新課程改革的深入開展，廣大幼兒教師的教育觀念、教育行為發生了深刻變化，幼兒教育越來越朝著促進幼兒自主、和諧、全面發展的方向開展。
1、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。
2、大自然是一部無與倫比的美育教材，是美育的源頭活水。
3、甘做園丁為祖國添秀，願化春雨育桃李成材。
4、教師的責任就是點燃火把，讓它燃燒。
5、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業是正義性和崇高性。
6、課堂 ...
1、當你不可以替代孩子感冒的時候，你可以替代他學習嗎？
2、制度是硬槓桿，執行是硬功夫，到位是硬道理。
3、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
4、人生辦一件大事來，做一件大事去。
5、教育變成了教學，教學變成了上課，上課變成了做題。
6、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生， ...
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
師也者，教之以事而喻諸德也。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配 ...
面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。 ...
尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
教師要融於師生的相互理解中。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
人不可有傲氣，但不可無傲骨。
博學、 ...
美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
人不可有傲氣，但不可無傲骨。
教師要融於師生的相互理解中。
尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
永遠用欣賞的眼光看 ...
1、真正內心的強大，是無需外界評價的自我認同。
2、命運之繩定會握在自己手中。
3、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
4、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
5、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
6、用我的真誠、執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心 ...