幼兒心理衛生的原則主要包括哪些

　　1、發展優先和防重於治的原則：發展優先，防重於治是指幼兒園心理健康教育應先著眼於發展幼兒的良好的心理素質，注重維護與促進幼兒心理健康，而不能將工作的重點放在心理出了問題的幼兒的矯正與治療上。

　　2、活動性原則：幼兒良好心理品質的形成，是在有關活動的感染、薰陶下，在幼兒與周圍環境的發生互動作用的活動中獲得體驗和感悟，然後逐漸形成的。

　　3、累積成功的原則：幼兒心理成長的任何一個目標的實現，都應貫穿在整個學期乃至整個學年甚至整個幼兒園教育階段的全過程，日積月累才能使幼兒形成良好的個性品質、意識態度和行為習慣。

　　4、家園合作原則：幫助家長了解幼兒園心理健康教育的目標、內容、途徑和方法，讓每個家長在關注幼兒身體健康的同時，也能主動重視孩子的心理健康，為幼兒營造寬鬆、和諧的家庭氛圍，家長還應不斷提高自身的心理素質，規範自己的行為，做孩子心理行為的表率，支援和配合幼兒園的心理健康教育。

　　1、突發公共衛生事件（簡稱突發事件），是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

　　2、突發公共衛生事件主要包括：

　　(1)肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市發生並有擴散趨勢，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2個以上的省份，並有進一步擴散趨勢。

　　(2)發生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，並有擴散趨勢。

　　(3)涉及多個省份的群體性不明原因疾病，並有擴散趨勢。

　　(4)發生新傳染病或我國尚未發現的傳染病發生或傳入，並有擴散趨勢，或發現中國已消滅的傳染病重新流行。

　　(5)發生烈性病菌株、毒株、致病因子等丟失事件。

　　(6)周邊以及與中國通航的國家和地區發生特大傳染病疫情，並出現輸入性病例，嚴重危及我國公共衛生安全的事件。

　　(7)國務院衛生行政部門認定的其他特別重大突發公共衛生事件。

　　1、突發公共衛生事件（簡稱突發事件），是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

　　2、突發公共衛生事件主要包括：

　　(1)肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市發生並有擴散趨勢，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及2個以上的省份，並有進一步擴散趨勢。

　　(2)發生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，並有擴散趨勢。

　　(3)涉及多個省份的群體性不明原因疾病，並有擴散趨勢。

　　(4)發生新傳染病或我國尚未發現的傳染病發生或傳入，並有擴散趨勢，或發現中國已消滅的傳染病重新流行。

　　(5)發生烈性病菌株、毒株、致病因子等丟失事件。

　　(6)周邊以及與中國通航的國家和地區發生特大傳染病疫情，並出現輸入性病例，嚴重危及我國公共衛生安全的事件。

　　(7)國務院衛生行政部門認定的其他特別重大突發公共衛生事件。