幼小銜接階段的英語學習,容易走入兩大誤區,一是孩子發音不準,家長很著急;二是孩子總是記不住單詞句型,家長也很著急。
第一個誤區,也就是發音不準的問題,其實是因為孩子的肌肉和牙齒髮育不完全,或多或少都會存在一些問題,絕大多數是生理因素,無法避免,等發育完全了,這類現象就會自然消減。
第二個是關於“記不住”的誤區。知識記憶大致有兩種常規模式,一種是無意識的輸入複製,一種是有規律的邏輯記憶,而低幼期的孩子以感覺學習為主,很明顯屬於第一種。感覺記憶需要依靠大量的輸入,而孩子在才開始接觸英語的時候不會有大量的輸入,再加上專注力也正處於一個培養的過程中,會對輸入產生一定的影響,所以最開始反映出的“短時記憶”和“快速遺忘”再正常不過。
想要走出這兩大誤區很簡單,一定要明確目標。如前面提到的一樣,幼小銜接階段最關鍵、最需要培養和解決的問題是社交能力、自控能力和學習力。所以,孩子習慣的養成和態度的轉變是家長和老師要去觀察的重點,而對於知識點本身的掌握以及需要掌握的程度,拿捏不準的父母要和孩子的帶班老師進行及時的溝通交流。
一般的幼小銜接課程內容有:
1、語文:漢語拼音(聲母、韻母、整體認讀音節、平舌音、翹舌音、前鼻韻母、後鼻韻母),簡單拼讀,基礎筆畫書寫,基礎字的書寫和認識。
2、數學:1-10數字規範書寫、10以內的分解組成、1-100數字認知、相鄰數、10數以內加減法、鐘錶的基本認識、錢幣的基本認知。
3、幼小銜接素質能力課程:音樂律動,專注力訓練,科學探索,創意美術。
一般的幼小銜接課程內容有:
1、語文:漢語拼音(聲母、韻母、整體認讀音節、平舌音、翹舌音、前鼻韻母、後鼻韻母),簡單拼讀,基礎筆畫書寫,基礎字的書寫和認識。
2、數學:1-10數字規範書寫、10以內的分解組成、1-100數字認知、相鄰數、10數以內加減法、鐘錶的基本認識、錢幣的基本認知。
3、幼小銜接素質能力課程:音樂律動,專注力訓練,科學探索,創意美術。
1、知識銜接:涵蓋拼音、書寫、詞句、作文等基礎知識,全面提升孩子聽、說、讀、寫、拼、組等語文能力。
2、學習能力銜接:透過腦潛能訓練專場,能夠快速提高孩子專注力、記憶力、想象力、理解力、創新力、思維力等,讓孩子養成創造思維的習慣,掌握優秀的學習方法,具備獨立學習的能力。
3、心理和身體素質:這一方 ...
1、孩子從幼兒園到小學,不但面臨生活習慣上的驟變,而且課堂模式上也有不小的區別。
2、許多小孩升學後不是怕學、厭學,就是注意力不集中、作業沒完成、東西丟三落四,這都讓家長們憂心不已。其實之所以產生這些問題,歸根結底是因為孩子不適應突如其來的轉變,這時給孩子做好幼小銜接工作尤為重要。 ...
1、加法時可將其和為10相關數字先加,例如3與7,2與8,或1、4與5各數字可先加,以便計算。
2、連減法,如:95-28=?先減去與被減數個位數相同部分的數(即個位是被減數的個位,十位是減數的十位),再減去少減去部分的數。過程:先用95-25=70。再用70-3=67即可。
3、先減後加法。如: ...
幼小銜接銜接的是幼兒教育與小學教育的銜接。處於幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵,解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題,對於促進人的可持續發展,提高教育質量都具有重要意義。
2021年3月20日,教育部發布《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,針對長期以來存在的幼兒園和小學教育分 ...
1、幼小銜接提高孩子們的素質培養
中國的教育方式是典型的應試教育。當然如今隨著時代在發展,人們的思想也有著一定的提升,所以也逐漸地認識到了。有很多的家長們都想要效仿西方培養孩子的教育方法,更注重他們的素質培養了。幼兒教育階段就是孩子們素質培養的最佳時期,而在進入小學前的幼小銜接就是首當其衝。
2、 ...
1、青島優爾佳教育,涵蓋學能幼小銜接和夢想金話筒兩大教育課程,致力於3至12歲的兒童教育,全國200多家連鎖學校,引入國內優秀課程,是青島市教育局正式批准的、有正規教育資質的辦學機構。
2、青島金太陽幼小銜接,幼小銜接課程是由兒童心理學專家、兒童教育專家團隊開發的專業課程,歷經十五年的教研與教學實踐。 ...
1、孩子在學前主要需準備的三個方面是讀寫能力、數教育和社會適應性。
2、讀寫能力:幼兒園是不教漢語拼音的,而小學就要面臨漢字學習,這對孩子是一個不小的挑戰。
3、數教育:孩子在幼兒園期間能掌握最簡單的加減,有的父母自己甚至也能教會孩子一百以內的加減算術。但是當數學和生活相連線時,很多孩子就反應不過 ...