第一部分，寫幽徑之美：簡介幽徑。
第二部分，寫藤蘿之美：描寫藤蘿。
第三部分，寫藤蘿之悲：由藤蘿之死引出自己的思考與反省。
幽徑悲劇作者用“毀於愚氓之手”來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重、準確而發人深思的。文章寫於1992年，這一棵藤蘿毀於寫作時的“今年春天”，“十年浩劫”已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了“愚氓滅美”的現象。從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。
劉章《搭石》寫了作者家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，讚揚那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
首先要通讀全文，把主要主要意思弄明白，並且把每一段的段落大意弄清，把表達同意思同件事物的段落可以歸為一大段，一般第一段或前幾段可分為第一大段，最後一段或幾段也差不多是總結，但是具體問題還得具體分析。
1、找段首、段位的中心句：善讀善思，可在段首、段中或段尾找到中心句。
2、找關鍵詞：有時找不到中心句，即可把這一個或幾個主要的詞彙提取出來作為概括。
3、概括加工：可以對這“一句話”進行提煉加工使之概括全文，
4、改變人稱：概括段意的時候需用第三人稱的語言轉述第一人稱或第二人稱的話。 ...
季羨林用“毀於愚氓之手”來概括藤蘿的悲劇，這是非常慎重準確而發人深思的。文章寫於1992年，“十年浩劫”已結束十五六年，改革春風勁吹，取得了重要成績。但是，由於國民素質還需進一步提高，因而出現了“愚氓滅美”的現象。從中可以看到努力實行科教興國、提高國民思想文化和審美素質的重要。 ...
語言特點：前面欣喜，中間略帶憂傷，又懷著憤憤之情，最後感慨萬千。
季羨林(1911年8月6日至2009年7月11日，享年98歲)，中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、聊城大學名譽校 ...
魯迅《祝福》的段落大意：
1至2段：祝福景象和魯四老爺，這是小說的序幕；
3至33段：祥林嫂突然死去，這是小說的結局；
34至53段：祥林嫂初到魯鎮，這是小說的開端；
54至65段：祥林嫂被賣改嫁，這是小說的發展；
66至110段：祥林嫂再到魯鎮，這是小說的高潮；
111段：祝福景 ...
概括段落大意的方法如下：
1、摘句法 ：抓住段的中心句歸納段意，中心句在文章的開頭叫起句，在結尾叫總結句，有的中心句則在段落的中間，透過人物的對話或作者的議論、抒情等方式表達出來。
2、串連法：串連層意、節意、關鍵詞，抓住自然段的意思進行綜合概括。適用於邏輯段中無重點段，各敘述層次地位相當時概括段 ...
1、第一段（1—4自然段）：寫開國大典之前天安門廣場的情況；
2、第二段（5—10自然段）：具體寫開國大典上毛主席向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了；
3、第三段（10—13自然段）：寫閱兵式的盛況；
4、第四段（14自然段）：寫天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾隊伍遊行的情況；
5、第五段（15 ...
孔雀東南飛段落劃分開頭兩句：託物起興，引出故事。
第一部分：二至五自然段，蘭芝被遣，故事的開端；
第二部分：六至十二自然段，夫妻誓別 ，故事的發展；
第三部分：十三至二十一自然段，蘭芝抗婚，故事的發展；
第四部分：二十二至三十一自然段，雙雙殉情，故事的高潮；
第五部分：三十二自然段，告 ...