概括段落大意的方法如下:
1、摘句法 :抓住段的中心句歸納段意,中心句在文章的開頭叫起句,在結尾叫總結句,有的中心句則在段落的中間,透過人物的對話或作者的議論、抒情等方式表達出來。
2、串連法:串連層意、節意、關鍵詞,抓住自然段的意思進行綜合概括。適用於邏輯段中無重點段,各敘述層次地位相當時概括段意使用,抓住一段中的幾個要點,把它們串連起來即可。
3、取主舍次法:在一個有幾個自然段組成的段落裡,與段的中心聯絡密切的詳寫的自然段是重點自然段,歸納段意時以重點自然段的
概括段落大意的方法如下:
1、摘句法 :抓住段的中心句歸納段意,中心句在文章的開頭叫起句,在結尾叫總結句,有的中心句則在段落的中間,透過人物的對話或作者的議論、抒情等方式表達出來。
2、串連法:串連層意、節意、關鍵詞,抓住自然段的意思進行綜合概括。適用於邏輯段中無重點段,各敘述層次地位相當時概括段意使用,抓住一段中的幾個要點,把它們串連起來即可。
3、取主舍次法:在一個有幾個自然段組成的段落裡,與段的中心聯絡密切的詳寫的自然段是重點自然段,歸納段意時以重點自然段的
1、自我總結。總結過去的成長感受以及成長過程中的變化,引出下面的主題。
2、詳細描述感謝物件以及感謝原因。感謝物件可以是人,也可以是事情,用事例說明感謝其原因,感謝的東西必須是積極向上的、對成長起引導作用的。
3、展望未來。對上述進行簡單的總結以及寫出對自己未來的要求以及希望。
1、及時預習和複習。不要小看預習和複習的作用,一定程度上的預習和複習可以帶來不少驚喜的效果。預習可以讓你提前認識到自己的問題,並在學習中有了重點,可以把主要精力放在自己需要解決的問題上。複習,可以鞏固學到的知識,及時發現知識點上的漏洞。所以應該把一定精力和時間分給這兩點。
2、不能忽視做題的重要性。很多人認為,上課聽懂了就會了,其實不然,只有做題才能複習知識點並發現不足。同時做題鍛鍊的是一種考試的應試能力,考試中出現的問題很多可以從課後題中體現出來,如果及時改正,成績必定會有所提高。
3、避免偏科。偏科是當下學生普遍存在的問題,許多文科生可能數學不好,也有的理科生可能語文和英語成績不高,偏科對於想提高成績的學生來說,是一個必須解決的問題。一個水桶盛水多次,在於最短的那塊木板有多高,只有“補短板”才能讓學習成績有所提高。所以把時間和精力放在不擅長的科目上必要,可以透過自己彌補,也可以找一些正規的補課機構進行補習。