乎：表示疑問，語氣詞，是句末助詞。
“而”有很多種：
1、表示轉折關係,相當於“然而”、“可是”、“卻”。
2、表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。
3、表示假設關係，連線主語和謂語，相當於“如果”、“假使”。
4、表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。
5、表示承遞關係，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。
“乎”是一個語氣詞，表示疑問或反詰。出自《刻舟求劍》。
刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。
《刻舟求劍》是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言，說有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號，說：“這是我的劍掉下去的地方，一會兒到岸的時候我就在這跳下去找劍。”當船停下時，他沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，後指不會靈活變通之人。
而：然後。原文：“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。”翻譯：心靈受屈，精神壓抑， 強忍指責然後把侮辱承擔。出自《離騷》，作者：屈原。《離騷》以理想與現實的衝突為主線，以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的“求女”神境作象徵，藉助於自傳性回憶中的情感激盪，和復沓紛至、倏生倏滅的幻境交替展開全詩。作品傾訴了對楚國命運和人民生活的關心，“感嘆奸佞之當道。提出“舉賢而授能”的主張。
1、“膽欲大而心欲細”的“欲”的意思是：需要。
2、想得到某種東西或想達到某種目的的要求 ：慾念。慾望。慾火。食慾。情慾。禁慾。縱慾。想要，希望 ：欲蓋彌彰。欲罷不能。欲速不達。需要 ：膽欲大而心欲細。將要 ：搖搖欲墜。山雨欲來風滿樓。婉順的樣子。 ...
1、字面上的解釋有四種，第一種解釋為學而又時時習之，則所學者熟，而中心喜說，其進自不能已矣。第二種解釋是學習並時常複習。第三種解釋是學了，然後按一定的時間去實習它。第四種解釋是學到了知識或本領以後按一定的時間去複習。
2、“學而時習之，不亦說乎”出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。 ...
之：安靜。
“默而識之”出自《論語述而》：“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。’”解釋為：孔子說：“把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人不知疲倦，對於我沒有什麼難處。”其中，默：不語，不說話；“識”通“志”，意思： 默而識之記住；厭：滿足；之：安靜。 ...
攝乎大國之間”中“攝”的意思：夾。夾迫。
原文:子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
譯文：子路急忙回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇上饑荒；如果讓我治理這個國家，等到三年功夫，就可 ...
1、何不以鋸中截而入的意思是“為什麼不用鋸子將長竿從中截斷後進入城門呢？”
2、原文：魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入；橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非聖人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。
3、譯文：魯國有個拿著長竿子進城門的人，起初豎立起來拿著它，但不能進入城 ...
連詞，表示承接。這句話出自柳宗元寫的《捕蛇者說》中的“吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。”翻譯如下：我小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。
“而”的含義有：
一、古同“爾”，代詞，你或你的。
二、連詞：
1、表示並列關係，如“永州之野產異蛇，黑質而白章。“
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1、然則吾何假於彼而為之役乎 ：譯文：（既然）這樣那我們為什麼聽從他並要被他差使呢。
2、【出自】：《楚人養狙》是明朝劉基所寫的一篇文章，出自《誠意伯文集》卷二·《郁離子》捲上。
3、【原文】：《楚人養狙》楚有養狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分眾狙於庭，使老狙率以之山中，求草木之實，或不給， ...