一:實施微課能促進學生有效自主學習。
1、提供學生自主學習的環境。
2、能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習。
3、教師不再是講臺上的聖人,而是身邊的導師;
4、按需選擇學習,既可查缺補漏,又能強化鞏固知識。
5、學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體。
6、傳統課堂學習的一種重要補充和拓展。
7、內容被永久儲存,可供查閱和修正。
二:實施微課能促進教師提高專業水平發展。
1、選取課
一:實施微課能促進學生有效自主學習。
1、提供學生自主學習的環境。
2、能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習。
3、教師不再是講臺上的聖人,而是身邊的導師;
4、按需選擇學習,既可查缺補漏,又能強化鞏固知識。
5、學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體。
6、傳統課堂學習的一種重要補充和拓展。
7、內容被永久儲存,可供查閱和修正。
二:實施微課能促進教師提高專業水平發展。
1、選取課
1、系統裡邊的硬碟轉軸每分鐘高達7200或5400轉,還有其他風扇這些運動物體在長時間運轉後會導致磨損,效能會下降。
2、 CPU和硬碟持續在高溫下執行會縮短使用壽命,此外其它配件也會有不同程度的影響 。可以選擇待機,這樣可以減輕機器的負擔 。AMD的CPU的發熱量很大,注意環境溫度不要太高,和CPU風扇不要出故障。這種情況會對CPU有不利的影響。比如CPU風扇不再轉動,或是轉速很慢,容易燒壞CPU。
職工申請工傷對單位沒有影響;如果職工申請工傷後被認定為工傷,用人單位有為職工繳納工傷保險的,那麼職工享受的工傷賠付從工傷保險基金中支付;如果用人單位沒有給職工繳納工傷保險的,由用人單位支付工傷保險待遇。
法律依據:
《社會保險法》第四十一條
職工所在用人單位未依法繳納工傷保險費,發生工傷事故的,由用人單位支付工傷保險待遇。用人單位不支付的,從工傷保險基金中先行支付。
從工傷保險基金中先行支付的工傷保險待遇應當由用人單位償還。用人單位不償還的,社會保險經辦機構可以依照本法第六十三條的規定追償。